Školský poriadok

Školský poriadok

      •  

        ŠKOLSKÝ PORIADOK

         

         

        Vypracovala: PaedDr. Dominika Gyönyörová, riaditeľka materskej školy

        Dátum prerokovania v pedagogickej rade: 27.08.2024

        Dátum vydania školského poriadku: 22.08.2024

         

         

        Časť I.

        Všeobecné ustanovenia Časť II.

        Článok 1 Práva a povinnosti detí a ich zákonných zástupcov

        Článok 2Prijímanie detí na predprimárne vzdelávanie

        Článok 3 Povinné predprimárne vzdelávanie

        Článok 4 Prevádzka materskej školy

        Článok 5 Podmienky pre zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálno-patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím

        Článok  6  Podmienky zaobchádzania s majetkom materskej školy

        Dodatky

         

         

        ČASŤ I.

         

        VŠEOBECNÉ  USTANOVENIA

        Riaditeľka materskej školy v súlade § 153 Zákona 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov (ďalej len „školský zákon“) v zriaďovateľskej pôsobnosti Mesta Šahy, Hlavné námestie č. 1, Šahy, 93601 s prihliadnutím na špecifické podmienky materskej školy vydáva školský poriadok po prerokovaní s radou školy a  pedagogickou radou. Školský poriadok upravuje podrobnosti o:

        •výkone práv a povinností detí a ich zákonných zástupcov v materskej škole, 

        • pravidlách, vzájomných vzťahov a vzťahov s pedagogickými zamestnancami materskej školy,
        • prevádzke materskej školy,
        • podmienkach na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a ich ochrany pred sociálnopatologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,
        • podmienkami nakladania s majetkom, ktorý materská škola spravuje, ak tak rozhodne zriaďovateľ.

         

        Školský poriadok materskej školy je spracovaný v súlade so:

        • zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov
        • zákonom č. 355/2007 Z. z. o ochrane, podpore a rozvoji verejného zdravia a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov
        • zákonom č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov
        • vyhláškou č. 306/2008 Z. z. v znení vyhlášky č. 308/2009 Z. z. o materskej škole v znení neskorších predpisov
        • zákonom č. 18/2018 Z. z. Zákon o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov
        • príslušnými Všeobecne záväznými nariadeniami zriaďovateľa materskej školy Mesta Šahy,
        • vyhláškou Ministerstva zdravotníctva Slovenskej republiky č. 527/2007 Z. z.

        podrobnostiach a požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež, 

        • zákonom č. 544/2010 Z.z. o dotáciách v pôsobnosti Ministerstva práce, sociálnych vecí a rodiny Slovenskej republiky,
        • vyhláškou č. 330/2009 Z. z. o  zriadení školského stravovania, 
        • zákonom č. 138/2019 Z.z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov, 
        • zákonom 71/1967 Zb.o správnom konaní (správny poriadok).

         

        Školský poriadok je súhrn noriem a spolužitia kolektívu pedagogických a ostatných zamestnancov, detí a rodičov. Uplatňovanie dohodnutých pravidiel prispieva k napĺňaniu poslania školy, správnemu využívaniu pracovného času, k efektívnemu rozdeleniu úloh, pomáha  predchádzať školským a pracovným úrazom. Dôsledné plnenie týchto zásad  v praktickom živote utvára dobre predpoklady na pokojnú prácu, príjemné prostredie a pohodu v našej škole.

        Školský poriadok školy je verejne prístupný v každej triede a na webovom sídle materskej

        školy.

         

        ČASŤ II.

        Článok 1

         

        PRÁVA A POVINNOSTI DETÍ A ICH ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV

         

        Výkon práv a povinností vyplývajúcich zo školského zákona musí byť v súlade  s dobrými mravmi a nikto nesmie tieto práva a povinnosti zneužívať na úkor druhých. V súlade s § 145 ods. 1 školského zákona, sa práva ustanovené týmto zákonom zaručujú rovnako všetkým deťom v súlade so zásadou rovnakého zaobchádzania vo vzdelávaní ustanovenou zákonom č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov.

         

        Odsek 1 Práva a povinnosti detí

         

        Dieťa má právo na:

        1. bezplatné predprimárne vzdelávanie rok pred plnením školskej dochádzky,
        2. vzdelávanie v štátnom jazyku a v materinskom jazyku v rozsahu ustanovenom v školskom zákone,
        3. individuálny prístup rešpektujúci jeho schopnosti, možnosti a zdravotný stav,
        4. úctu k jeho vierovyznaniu, svetonázoru, národnostnej a etnickej príslušnosti,
        5. poskytovanie poradenstva a služieb spojených s výchovou a vzdelávaním,
        6. výchovu a vzdelávanie v bezpečnom a hygienicky vyhovujúcom prostredí,
        7. organizáciu výchovy a vzdelávania primeranú jeho veku, schopnostiam, záujmom, zdravotnému stavu a v súlade so zásadami psychohygieny,
        8. úctu k svojej osobe, zabezpečenie ochrany proti fyzickému, psychickému a sexuálnemu násiliu, 
        9. právo na informácie týkajúce sa jeho osoby a jeho výchovno-vzdelávacích výsledkov,
        10. dieťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami má právo na výchovu a vzdelávanie s využitím špecifických foriem a metód, ktoré zodpovedajú jeho potrebám.
        11. Deťom cudzincov s povoleným pobytom na území Slovenskej republiky sa poskytuje výchova a vzdelávanie a stravovanie v materskej škole za tých istých podmienok ako občanom Slovenskej republiky.

        Dieťa je povinné:

        1. neobmedzovať svojim konaním práva ostatných osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
        2. dodržiavať školský poriadok materskej školy,
        3. chrániť pred poškodením majetok materskej školy a majetok, ktorý sa využíva na výchovu a vzdelávanie,
        4. pravidelne sa zúčastňovať na výchove a vzdelávaní,
        5. konať tak, aby neohrozovalo svoje zdravie a bezpečnosť, ako aj zdravie a bezpečnosť ďalších osôb zúčastňujúcich sa na výchove a vzdelávaní,
        6. ctiť si ľudskú dôstojnosť iných detí a zamestnancov materskej školy,
        7. rešpektovať pokyny zamestnancov materskej školy, ktoré sú v súlade so všeobecne záväznými právnymi predpismi.

         

        Tieto povinnosti sú vymedzené vo všeobecnej rovine, deti ich môžu plniť len vzhľadom na svoje rozvojové možnosti, v súlade s rozvojom vlastného poznania, uvedomenia si seba a ostatných detí.

         

        Odsek 2 Práva a povinnosti zákonných zástupcov detí 

         

        1 Zákonný zástupca dieťaťa má právo:

        1. vybrať pre svoje dieťa školu, ktorá poskytuje výchovu a vzdelávanie zodpovedajúcu schopnostiam, záujmom a záľubám dieťaťa, zdravotnému stavu dieťaťa, jeho

        vierovyznaniu, svetonázoru, národnosti a etnickej príslušnosti,

        1. žiadať, aby sa v rámci výchovy a vzdelávania v materskej škole poskytovali deťom informácie a vedomosti vecne a mnohostranne v súlade so súčasným poznaním sveta a v súlade s princípmi a cieľmi výchovy a vzdelávania podľa školského zákona,
        2. oboznámiť sa so školským vzdelávacím programom materskej školy a školským poriadkom,
        3. byť informovaný o výchovno-vzdelávacích výsledkoch dieťaťa,
        4. na poskytnutie poradenských služieb vo výchove a vzdelávaní svojho dieťaťa, 
        5. zúčastňovať sa na výchove a vzdelávaní po predchádzajúcom súhlase riaditeľky materskej školy a pri dodržaní stanovených podmienok,
        6. vyjadrovať sa ku školskému vzdelávaciemu programu materskej školy prostredníctvom rady školy.
        7. V prípade napr. ublíženia iným dieťaťom vlastnému dieťaťu má rodič právo oznámiť túto skutočnosť triednej učiteľke a žiadať riešenie, zákonný zástupca nemá právo riešiť vzniknutú situáciu priamo s dotyčným dieťaťom.
        8. V prípade konania o rozvode a úprave výkonu rodičovských práv a povinností bude materská škola dbať o riadne napĺňanie rodičovských práv a povinností až do rozhodnutia súdu tak, ako to bolo do podania návrhu na rozvod manželstva a úpravu výkonu rodičovských práv a povinností k dieťaťu. Počas tohto konania bude materská škola zachovávať neutralitu vo svojich postojoch a vyjadreniach týkajúcich sa dieťaťa a v prípade potreby poskytne nezaujaté, vecné a objektívne stanovisko len súdu, ak si ho od materskej školy písomne vyžiada, pričom obsah tohto písomného stanoviska neposkytne žiadnemu z dotknutých zákonných zástupcov. V prípade narušených vzťahov medzi zákonnými zástupcami rešpektuje materská škola len rozhodnutie súdu alebo minimálne predbežné rozhodnutie súdu. V prípade zverenia dieťaťa právoplatným rozhodnutím súdu len jednému zo zákonných zástupcov bude materská škola riešiť všetky záležitosti týkajúce sa dieťaťa výhradne so zákonným zástupcom, ktorý má dieťa v bežných veciach zastupovať.

         

        2 Zákonný zástupca dieťaťa je povinný:

        1. dodržiavať podmienky výchovy a vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom,
        2. dbať na vytvorenie podnetného sociálneho a kultúrneho zázemia dieťaťa a rešpektovať jeho špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby,
        3. riadne ospravedlniť neprítomnosť dieťaťa v materskej škole a oznámiť aj dôvod jeho neprítomnosti,,
        4. denne pri odovzdávaní dieťaťa informovať materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti jeho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré by mohli mať vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania, 
        5. sledovať informácie zverejnené na nástenke materskej školy, prípadne webovom sídle, 
        6. nahradiť škodu, ktorú dieťa zavinilo,
        7. rešpektovať odporúčania a informácie triednej učiteľky a riaditeľky materskej školy, 
        8. pravidelne uhrádzať príspevok za pobyt dieťaťa v materskej škole, ktorý je určený na čiastočnú úhradu výdavkov materskej školy v zriaďovateľskej pôsobnosti Mesta Šahy  v zmysle príslušného a aktuálneho Všeobecného záväzného nariadenia.
        9. rešpektovať, že v čase od odovzdania dieťaťa službu konajúcej učiteľke až po prevzatie dieťaťa zákonným zástupcom (alebo ním splnomocnenou osobou) sa komunikácia s dieťaťom uskutočňuje len prostredníctvom príslušnej učiteľky, alebo riaditeľky materskej školy,
        10. rešpektovať, že počas pobytu v materskej škole dieťa nesmie používať mobilné elektronické zariadenia, prostredníctvom ktorých dochádza k prenosu údajov tretím osobám bez súhlasu osôb o ktorých sa údaje prenášajú (pedagogických zamestnancov aj nepedagogických zamestnancov materskej školy a detí prijatých do materskej školy).

         

         

         

        Článok  2

         

        PRIJÍMANIE DETÍ NA PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE

         

        Odsek 1 Podmienky prijímania detí na predprimárne vzdelávanie

        1. S účinnosťou od 1. januára 2021 riaditeľ materskej školy zriadenej obcou alebo okresným úradom v sídle kraja rozhoduje podľa Správneho poriadku (§ 38 ods. 4 zákona č. 596/2003

        Z. z.).

        1. Dieťa sa do materskej školy  prijíma na základe písomnej žiadosti zákonného zástupcu, ktorú predloží riaditeľovi spolu s potvrdením o zdravotnom stave dieťaťa od všeobecného lekára pre deti a dorast s vyznačením potvrdenia o povinnom očkovaní a o zdravotnej spôsobilosti navštevovať materskú školu.
        2. Zákonný zástupca môže podať žiadosť:
          • osobne,
          • poštou alebo kuriérom na adresu materskej školy,
          • e-mailom alebo odoslaním naskenovaného tlačiva prostredníctvom e-mailu.

        Podľa § 59 ods. 6 školského zákona môže zákonný zástupca materskej škole doručiť žiadosť aj prostredníctvom:

          • elektronického podania doručeného do elektronickej schránky materskej školy alebo
          • elektronického dokumentu, ktorý je autorizovaný kvalifikovaným elektronickým podpisom.
        2. Deti sa do MŠ prijímajú  spravidla k začiatku školského roka, v priebehu školského roka je prijatie dieťaťa možné len  pokiaľ to umožňuje kapacita materskej školy.
        3. Zápis do MŠ sa uskutočňuje v termíne, ktorý určí materská škola po dohode so zriaďovateľom.
        4. Termín a informácie k zápisu detí k začiatku nasledujúceho školského roka zverejní riaditeľka materskej školy najneskôr mesiac pred zápisom na budove a webovom sídle materskej školy s uvedením miesta a času zápisu, ako aj podmienkami prijímania detí do materskej školy odsúhlasenými pedagogickou radou a prerokovanými s  radou školy.
        5. Prijímanie detí do materskej školy sa realizuje v zmysle § 59 a zákona č. 245/2008 Z.

        z. Zákon o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.

        1. Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole sa prijímajú deti spravidla od troch do šiestich rokov veku dieťaťa.
        2. Na predprimárne vzdelávanie sa prednostne prijímajú deti, pre ktoré je plnenie predprimárneho vzdelávania povinné.
        3. Na predprimárne vzdelávanie je možné výnimočne prijať dieťa od dovŕšenia dvoch rokov veku. Na predprimárne vzdelávanie v materskej škole nemožno prijať dieťa mladšie ako dva roky, a to ani na adaptačný pobyt alebo diagnostický pobyt
        4. Zákonný zástupca môže dieťa zapísať do materskej školy aj mimo miesta bydliska s trvalým alebo prechodným pobytom v meste Šahy, alebo z miesta trvalého bydliska, kde sa materská škola nenachádza.    
        5. Pri prijímaní dieťaťa má rodič povinnosť informovať riaditeľku o všetkých skutočnostiach, ktoré by mohli byť dôvodom na jeho zaradenie na diagnostický pobyt, prípadne prijatie ako dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej ŠVVP). Ak tak zákonný zástupca neurobí, riaditeľka MŠ po nástupe dieťaťa do MŠ, po zistení okolností ovplyvňujúcich výchovu a vzdelávanie pristúpi k tomu, že rozhodne o diagnostickom pobyte dieťaťa, počas ktorého sa overí, či dôjde k zmene formy výchovy a vzdelávania príp. či pristúpi, po predchádzajúcom upozornení zákonného zástupcu, k vydaniu rozhodnutia buď o prerušení dochádzky dieťaťa do MŠ, alebo o predčasnom ukončení predprimárneho vzdelávania z toho dôvodu, že materská škola nie je schopná, vzhľadom na svoje podmienky, poskytnúť výchovu a vzdelávanie primerané druhu a stupňu zdravotného znevýhodnenia dieťaťa,
        6. O prerušení a ukončení dochádzky nie je možné rozhodnúť vo vzťahu k deťom, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné. 
        7. Podľa správneho poriadku má zákonný zástupca právo odvolať sa voči rozhodnutiu do 15 dní od doručenia rozhodnutia.
        8. Ak riaditeľka materskej školy odvolaniu v plnom rozsahu nevyhovie, podstúpi toto odvolanie druhostupňovému správnemu orgánu, t.z. zriaďovateľovi materskej školy, ktoré rozhodnutie preskúma a po zvážení všetkých okolností vplývajúcich naň rozhodnutie zmení, alebo potvrdí. 

         

        Odsek 2 Prijatie dieťaťa so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

         

        1. V súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov, dieťaťom so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „ŠVVP“) je dieťa s diagnostikovanými ŠVVP. Túto diagnostiku môžu robiť len školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, ktoré sú zaradené v sieti škôl a školských zariadení ministerstva školstva. Deťmi so ŠVVP sú deti:

        so zdravotným znevýhodnením, medzi ktoré patria:

          • deti so zdravotným postihnutím (ktorými sú deti s: mentálnym postihnutím; sluchovým postihnutím; zrakovým postihnutím; telesným postihnutím; s narušenou komunikačnou schopnosťou; s autizmom alebo ďalšími pervazívnymi vývinovými poruchami; s viacnásobným postihnutím),
          • deti choré alebo zdravotne oslabené (medzi ktoré patria napr. aj deti s diabetom),
          • deti s vývinovými poruchami,
          • deti s poruchou správania,
          • zo sociálne znevýhodneného prostredia,
          • s nadaním.
        2. O prijatí dieťaťa so ŠVVP do materskej školy rozhoduje riaditeľka na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast a školského zariadenia výchovného poradenstva a prevencie a informovaného súhlasu zákonného zástupcu.
        3. Ak riaditeľka materskej školy alebo príslušné školské zariadenie výchovného poradenstva a prevencie zistí, že vzdelávanie začleneného dieťaťa nie je na prospech začlenenému dieťaťu alebo deťom, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania, navrhne po písomnom súhlase zriaďovateľa materskej školy a písomnom súhlase príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie zákonnému zástupcovi iný spôsob vzdelávania dieťaťa. Ak zákonný zástupca nesúhlasí so zmenou spôsobu vzdelávania svojho dieťaťa, o jeho ďalšom vzdelávaní rozhodne súd.
        4. Riaditeľka materskej školy musí vždy pred svojim rozhodnutím zvážiť, či na prijatie takéhoto dieťaťa má, alebo nemá vytvorené vhodné podmienky (personálne, priestorové, materiálne atď.), resp. či ich bude schopná po prijatí dieťaťa dodatočne vytvoriť.
        5. Výkonom práv začleneného dieťaťa so ŠVVP nemôžu byť obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkom výchovy a vzdelávania.

        Odsek 3 Prijímanie dieťaťa na adaptačný alebo diagnostický pobyt

         

        1. Riaditeľka má po zvážení okolností, podmienok a informácií predložených zákonným zástupcom k žiadosti o prijatie dieťaťa možnosť rozhodnúť o zaradení na adaptačný  alebo diagnostický pobyt, alebo v súlade s § 59 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z. v rozhodnutí o prijatí dieťaťa do materskej školy určí adaptačný pobyt dieťaťa. 
        2. O adaptačnom pobyte hovoríme najmä vo vzťahu k deťom zdravým, u ktorých je predpoklad, že by mohli mať problémy zadaptovať sa na úplne iné podmienky, než na aké sú zvyknuté z domu. 
        3. Podmienky adaptačného pobytu musia byť určené konkrétne, jasne a zrozumiteľne pre materskú školu aj zákonných zástupcov dieťaťa. 
        4. Aj počas adaptačného pobytu môže dieťa začať postupne navštevovať materskú školu  celodenne. Môže dôjsť k dohode medzi riaditeľkou materskej školy a rodičom o tom, že sa zmení čas pobytu dieťaťa v materskej škole z napr. 2 – 3 hodín denne postupne na celý deň. 
        5. Predpokladom úspešného zvládnutia adaptačného pobytu je spolupráca rodičov/zákonných zástupcov s pedagogickými zamestnancami materskej školy.
        6. Po úspešnom ukončení adaptačného pobytu, začne dieťa navštevovať materskú školu pravidelne v dohodnutom čase, t. j. buď na celodennú výchovu a vzdelávanie, alebo na poldennú výchovu a vzdelávanie (na základe dohody zákonného zástupcu s riaditeľkou).
        7. V súlade s ustanovením § 59 ods. 8 školského zákona nesmie byť adaptačný pobyt dieťaťa dlhší ako tri mesiace. Vyhláškou MŠ SR č. 306/2008 Z. z. (§ 3 ods. 1) má riaditeľka materskej školy ustanovenú kompetenciu, že v prípade zníženej adaptačnej schopnosti dieťaťa môže na základe žiadosti rodiča/zákonného zástupcu rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na dohodnutý čas, ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
        8. Diagnostický pobyt dieťaťa v materskej škole (§ 59 ods. 8 zákona č. 245/2008 Z. z.), nesmie byť dlhší ako tri mesiace. O diagnostickom pobyte hovoríme vo vzťahu k deťom so zdravotným znevýhodnením, teda ide najmä tie deti, ktorých zákonní zástupcovia riaditeľa materskej školy na ich zdravotné znevýhodnenie upozornia už pri podávaní žiadosti o prijatie do materskej školy. Diagnostický pobyt má slúžiť aj na to, aby sa zistilo, či sa u konkrétneho dieťaťa bude môcť výchova a vzdelávanie uskutočňovať ako výchova a vzdelávanie začleneného dieťaťa v bežnej triede, alebo ako výchova a vzdelávanie v špeciálnej triede, resp. v špeciálnej materskej škole.
        9. Riaditeľka materskej školy rozhoduje aj o prípadnom určení adaptačného alebo diagnostického pobytu a o forme výchovy a vzdelávania (poldennej, alebo celodennej).

         

        Odsek 4 Prerušenie dochádzky dieťaťa do materskej školy

         

        1. Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy môže vydať riaditeľka materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z, ak nejde o dieťa, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.
        2. Riaditeľka materskej školy rozhodne o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy na základe žiadosti zákonného zástupcu, ak pôjde o zdravotné dôvody, zníženú adaptačnú schopnosť, rodinné dôvody alebo iné dôvody zo strany zákonného zástupcu.
        3. Zákonný zástupca požiada o prerušenie dochádzky minimálne 7 dní pred očakávaným dlhodobým prerušením, pričom je povinný oznámiť aj dôvod prerušenia. Ak ide o prerušenie dochádzky dieťaťa zo zdravotných dôvodov, doloží aj odporúčanie lekára.
        4. Riaditeľka materskej školy môže rozhodnúť o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy aj bez žiadosti zákonného zástupcu, po jeho písomnom upozornení minimálne 14 dní pred vydaním rozhodnutia, ak na to existujú dôvody, teda aj v čase pred uplynutím adaptačného pobytu alebo diagnostického pobytu dieťaťa.
        5. Rozhodnutie o prerušení dochádzky dieťaťa do materskej školy sa vydáva na určité obdobie od-do.
        6. Prerušením dochádzky dieťaťa do materskej školy sa vytvára priestor na eliminovanie dôvodov, ktoré viedli k prerušeniu dochádzky, napr. na psychologické, či fyzické dozretie dieťaťa, či na absolvovanie indikovaných odborných vyšetrení, na ukončenie špeciálnopedagogickej diagnostiky a podobne.
        7. Zákonný zástupca v dostatočnom časovom predstihu minimálne 14 dní vopred oznámi riaditeľke materskej školy, že dieťa po ukončení obdobia prerušenia dochádzky nastúpi riadne do materskej školy.
        8. V prípade zvýšeného záujmu zákonných zástupcov o prijatie detí do materskej školy môže riaditeľka materskej školy na miesto dieťaťa, ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy, prijať iné dieťa, pričom v rozhodnutí o prijatí uvedie, že toto dieťa prijíma na čas od DD. MM. RRRR do DD. MM. RRRR.
        9. Zákonný zástupca dieťaťa, ktoré bolo do materskej školy prijaté na čas počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa, v prípade, ak má zákonný zástupca naďalej záujem o to, aby jeho dieťa navštevovalo materskú školu, má v dostatočnom časovom predstihu (napr.: najneskôr dva týždne pred uplynutím času, ktorý má uvedený v rozhodnutí o prijatí počas prerušenia dochádzky iného dieťaťa do materskej školy) podať novú žiadosť o prijatie dieťaťa do materskej školy a spolu s ňou predložiť aj potvrdenie o zdravotnej spôsobilosti od všeobecného lekára pre deti a dorast obsahujúce aj údaj o povinnom očkovaní.

         

        Odsek 5 Podmienky predčasného ukončenia dochádzky dieťaťa do materskej školy:

         

        Riaditeľka materskej školy môže po písomnom upozornení zákonného zástupcu rozhodnúť o predčasnom ukončení dochádzky dieťaťa do materskej školy ak:

        1. zákonný zástupca dieťaťa opakovane porušuje podmienky predprimárneho vzdelávania svojho dieťaťa určené školským poriadkom, 
        2. zákonný zástupca neposkytne materskej škole pravdivé informácie o zdravotnej spôsobilosti svojho dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na výchovu a vzdelávanie jeho dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní, 
        3. zákonný zástupca neinformuje materskú školu o zmene zdravotnej spôsobilosti dieťaťa, jeho zdravotných problémoch alebo iných závažných skutočnostiach, ktoré majú vplyv na priebeh výchovy a vzdelávania dieťaťa a ostatných detí zúčastňujúcich sa na predprimárnom vzdelávaní,
        4. zákonný zástupca odmietne s dieťaťom absolvovať odborné vyšetrenia, ak sa špeciálne výchovno-vzdelávacie potreby dieťaťa prejavia po jeho prijatí do materskej školy a je potrebné zmeniť formu vzdelávania dieťa podľa § 108 ods. 1 školského zákona, e) predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania odporučí všeobecný lekár pre deti a dorast alebo lekár špecialista,
        5. predčasné ukončenie predprimárneho vzdelávania odporučí príslušné zariadenie výchovného poradenstva a prevencie.
        6. ak sa dieťa nedokáže prispôsobiť podmienkam života v kolektíve, závažným spôsobom narušuje výchovno-vzdelávací proces a tým sú obmedzené práva ostatných detí, ktoré sú účastníkmi výchovy a vzdelávania.
        7. riaditeľka materskej školy rozhodne o predčasnom ukončení dochádzky dieťaťa do materskej školy až potom ako: 
          • písomne, minimálne dvakrát upozornila zákonných zástupcov na dôvody, ktoré môžu viesť k rozhodnutiu o predčasnom ukončení dochádzky dieťaťa,
          • uskutočnila minimálne jedno stretnutie so zákonnými zástupcami dieťaťa, ktorého predmetom boli dôvody, ktoré môžu viesť k rozhodnutiu o predčasnom ukončení dochádzky dieťaťa, 
          • ani po týchto krokoch nedošlo k náprave konania, prípadne splneniu podmienok, ktoré sú potrebné dochádzku dieťaťa do materskej školy v súlade so školským poriadkom. 

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Článok 3

        POVINNÉ PREDPRIMÁRNE VZDELÁVANIE

         

        Odsek 1 Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné

        Povinné predprimárne vzdelávanie bude musieť každé dieťa, ktoré do 31. augusta (vrátane): 

        1. dovŕši päť rokov veku, t. j. dieťa podľa § 28a ods. 1 školského zákona, 
        2. dovŕši päť rokov veku a povinné predprimárne vzdelávanie plní formou individuálneho vzdelávania, t. j. dieťa podľa § 28b ods. 2 školského zákona, 
        3. dovŕši šesť rokov veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť, t. j. dieťa podľa § 28a ods. 3 školského zákona bez ohľadu na to, či plnilo povinné predprimárne vzdelávanie formou individuálneho vzdelávania – toto dieťa bude pokračovať v plnení povinného predprimárneho vzdelávania ešte jeden školský rok, 
        4. dovŕši päť rokov veku, ale zo zdravotných dôvodov je oslobodené od povinnosti dochádzať do materskej školy, lebo mu jeho zdravotný stav neumožňuje vzdelávať sa, t. j. dieťa podľa

        § 28a ods. 6 školského zákona.

         

        Odsek 2 Dĺžka trvania a miesto uskutočňovania povinného predprimárneho vzdelávania

        a)Povinné predprimárne vzdelávanie v materskej škole trvá jeden školský rok okrem prípadov uvedených v § 28a ods. 3 školského zákona. Deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné, sa na predprimárne vzdelávanie prijímajú prednostne.

        1. Povinné predprimárne vzdelávanie plní dieťa v materskej škole v obci, v ktorej má trvalý pobyt, teda v spádovej materskej škole, ak zákonný zástupca pre dieťa nevyberie inú materskú školu, do ktorej ho riaditeľ tejto materskej školy prijme, ak je dostatok kapacít. Len v spádovej materskej škole má takéto dieťa garantované prijatie, ak sa pre ňu zákonný zástupca rozhodne.
        2. Riaditeľka spádovej materskej školy na povinné predprimárne vzdelávanie zo zákona prednostne prijíma deti s trvalým pobytom v danej obci, v ktorej má konkrétna materská škola sídlo a deti umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu (ide o deti umiestnené buď v „kamenných“ centrách pre deti a rodinu = bývalé detské domovy alebo v ich organizačných zložkách, v profesionálnych rodinách).
        3. Povinné predprimárne vzdelávanie môže dieťa plniť v ktorejkoľvek triede materskej školy. Materská trieda nevytvára zvláštne triedy pre deti, pre ktoré je predprimárne vzdelávanie povinné.

         

        Odsek 3 Individuálne vzdelávanie dieťaťa v povinnom predprimárnom vzdelávaní. 

        1. Povinné predprimárne vzdelávanie formou individuálneho vzdelávania plní dieťa v prípade, že: 
          1. jeho zdravotný stav mu neumožňuje účasť na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole,(§28b, ods.2, písm. a) zákona 245/2009 Z.z.)
          2. jeho rodičia o to požiadajú, pričom nie je povinné zdôvodniť prečo. (§28b, ods.2, písm. b) zákona 245/2009 Z.z.)
        2. O povolenie individuálneho vzdelávania dieťaťa môže zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia písomne požiadať riaditeľa materskej školy, do ktorej bolo dieťa prijaté na povinné predprimárne vzdelávanie.
        3. Individuálne vzdelávanie dieťaťa (domáce predprimárne vzdelávanie) v jeho obidvoch podobách (1 a  2) sa uskutočňuje bez pravidelnej účasti dieťaťa na povinnom predprimárnom vzdelávaní v materskej škole. Formu individuálneho vzdelávania nie je možné kombinovať s formou priamej účasti na výchove a vzdelávaní v materskej škole. 
        4. Podporu individuálneho vzdelávania zo strany materskej školy v zmysle personálneho zabezpečenia dostáva len dieťa, ktoré bude v individuálnom vzdelávaní podľa §28b ods.2 písm. a) zákona 245/2009 Z.z z dôvodu zdravotného znevýhodnenia., ktoré mu neumožňuje dochádzať do materskej školy.
        5. Podľa §28b ods. 6 kmeňová materská škola v spolupráci so zákonným zástupcom alebo zástupcom zariadenia určí obsah individuálneho vzdelávania dieťaťa podľa odseku 2 písm. najneskôr do 31. augusta. Zákonný zástupca dieťaťa alebo zástupca zariadenia je povinný v čase a rozsahu určenom kmeňovou materskou školou zabezpečiť účasť dieťaťa podľa odseku 2 písm. b) na povinnom predprimárnom vzdelávaní v kmeňovej materskej škole v priebehu mesiaca marec; kmeňová materská škola v tomto čase posúdi, či sa pri individuálnom vzdelávaní plní obsah individuálneho vzdelávania.

         

        Odsek 4 Pokračovanie v plnení povinného predprimárneho vzdelávania

        1. Ak dieťa po dovŕšení šiesteho roka veku nedosiahne školskú spôsobilosť, riaditeľ materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. f) zákona č. 596/2003 Z. z. rozhodne o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania
        2. Podkladom pre rozhodnutie riaditeľa materskej školy vo veci pokračovania plnenia povinného predprimárneho vzdelávania je podľa § 28a ods. 3 školského 17 zákona vždy predloženie písomného súhlasu príslušného zariadenia výchovného poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a informovaného súhlas zákonného zástupcu.
        3. Po predložení uvedených súhlasov následne riaditeľ materskej školy podľa § 5 ods. 14 písm. f) zákona č. 596/2003 Z. z. vydá rozhodnutie o pokračovaní povinného predprimárneho vzdelávania a uvedenú skutočnosť zaznamená aj v osobnom spise dieťaťa.
        4. Ak dieťa ani po pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v materskej škole nedosiahne školskú spôsobilosť, začne najneskôr 1. septembra, ktorý nasleduje po dni, v ktorom dieťa dovŕšilo siedmy rok veku, plniť povinnú školskú dochádzku v základnej škole. Pokračovanie povinného predprimárneho vzdelávania trvá maximálne jeden školský rok a to aj v prípade detí, ktoré začnú plniť predprimárne vzdelávanie predčasne. 

         

        Odsek 6 Nedbanie zákonného zástupcu o plnenie povinného predprimárneho vzdelávania dieťaťa

         

        Za nedbanie o plnenie povinného predprimárneho vzdelávania sa s účinnosťou od 1. septembra 2021, podľa § 5 ods. 16 zákona č. 596/2003 Z. z. považuje: 

        1. nesplnenie povinnosti zákonného zástupcu prihlásiť dieťa na plnenie povinného predprimárneho vzdelávania,
        2. neospravedlnené vynechávanie predprimárneho vzdelávania, t.z. 5 dní neospravedlnenej neprítomnosti dieťaťa na predprimárnom vzdelávaní v kalendárnom mesiaci.
        3. Ak zákonný zástupca nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania, riaditeľka materskej školy má podľa § 5 ods. 15 zákona č. 596/2003 Z. z. povinnosť oznámiť obci (v ktorej má dieťa trvalý pobyt) a úradu práce, sociálnych vecí a rodiny podľa miesta trvalého pobytu alebo prechodného pobytu oprávnenej osoby (zákonného zástupcu dieťaťa) konkrétne prípady, keď zákonný zástupca dieťaťa nedbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania. Zanedbávanie riadneho plnenia povinného predprimárneho vzdelávania vecne príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny bude následne posudzovať podľa § 12a ods. 1 písm. a) zákona č. 600/2003 Z. z. uplatnením inštitútu osobitného príjemcu.
        4. Vecne príslušný úrad práce sociálnych vecí a rodiny rozhodne o uvoľnení osobitného príjemcu prídavku na dieťa a príplatku k prídavku na dieťa ak oprávnená osoba (zákonný zástupca dieťaťa) dbá o riadne plnenie povinného predprimárneho vzdelávania nezaopatreného dieťaťa., najskôr však po uplynutí troch po sebe nasledujúcich kalendárnych mesiacov od určenia osobitného príjemcu

         

        Článok 4

        PREVÁDZKA A VNÚTORNÝ REŽIM MATERSKEJ ŠKOLY

         

        Materská škola je v prevádzke v pondelok až piatok od 6:30 hod. do l6:30 hod.

         

        Odsek 1 Dochádzka detí do materskej školy

         

        1. Zákonný zástupca privádza dieťa do materskej školy najneskôr do 8:00 hod. a prevezme ho spravidla najskôr po 15:00 hod., ak sa s pedagogickým zamestnancom nedohodne inak. Neskorší príchod oznámi vždy telefonicky vopred na číslo 036/7412816. 
        2. Neprítomnosť dieťaťa a zároveň odhlásenie zo stravy je potrebné oznámiť deň vopred alebo v daný deň  telefonicky do 7:30 hod. na  čísle 036/7412816.
        3. Zákonný zástupca odovzdáva dieťa denne priamo učiteľke, denne poskytuje učiteľke informáciu o aktuálnom zdravotnom stave dieťaťa z dôvodu monitorovania a evidencie zdravotného stavu detí.
        4. Materskú školu môžu navštevovať iba zdravé deti, t. z. pedagogický zamestnanec môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ktorého zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy.
        5. Na preberanie dieťaťa z materskej školy inou osobou ako je zákonný zástupca dieťaťa je potrebné písomné splnomocnenie rodiča, na ktorom je uvedené meno, priezvisko, vzťah k dieťaťu (rodinný príslušník, sused, rodinný známy a podobne). Učiteľka má právo vyzvať túto osobu k preukázaniu svojej totožnosti.
        6. Preberať dieťa z materskej školy môže aj neplnoletý súrodenec so splnomocnením rodičov.

         

        Odsek 2 Ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa v materskej škole

        1. V prípade, že sa dieťa nezúčastní na výchove a vzdelávaní, je zákonný zástupca povinný oznámiť materskej škole bez zbytočného odkladu príčinu jeho neprítomnosti. Za dôvod ospravedlniteľnej neprítomnosti dieťaťa sa uznáva najmä: 
          • choroba, 
          • lekárom nariadený zákaz dochádzky do školy, 
          • rekonvalescencia alebo vyzdvihnutie dieťaťa z materskej školy pri príznakoch ochorenia počas dňa, 
          • mimoriadne nepriaznivé poveternostné podmienky, 
          • náhle prerušenie premávky hromadných dopravných prostriedkov, 
          • mimoriadne udalosti v rodine.
          • účasť dieťaťa na súťažiach. 

              Ak dieťa PPVplní povinné predprimárne vzdelávanie a neprítomnosť z dôvodu ochorenia trvá najviac 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo súhrnne maximálne 14 vyučovacích dní počas mesiaca, ospravedlňuje ju škola na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia. Tu je potrebné zdôrazniť, že ide o ospravedlňovanie „z dôvodu ochorenia“, nie z akéhokoľvek dôvodu.

        1. Ospravedlnenie dieťaťa PPV zákonným zástupcom musí byť vždy písomné a to formou vyplnenia tlačiva nato stanoveného ( Ospravedlnenie neprítomnosti dieťaťa)

        Potvrdenie od lekára sa vyžaduje na ospravedlnenie neprítomnosti

        1. viac ako 7 po sebe nasledujúcich vyučovacích dní, t. j. 8 a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo
        2. súhrnne viac ako 14 vyučovacích dní počas mesiaca, t. j. 15 a viac vyučovacích dní.

         

        Ak ide o neprítomnosť dieťaťa trvajúcu 8 a viac po sebe nasledujúcich vyučovacích dní alebo opakovanú (aj kratšiu) neprítomnosť počas mesiaca, ktorá súhrnne za celý mesiac presahuje 14 vyučovacích dní, 15.vyučovací deň a ďalšie vyučovacie dni neprítomnosti v príslušnom mesiaci ospravedlňuje škola len na základe žiadosti zákonného zástupcu / zástupcu zariadenia, ktorý predloží potvrdenie od lekára.

        1. Ak nie je dieťa  prítomné v materskej škole 5 a viac dní a nie je choré, iba trávi čas napr. so starou mamou, ide na dovolenku s rodičmi a pod., pri  návrate dieťaťa do materskej školy rodič predkladá vyhlásenie o bezinfekčnosti, taktiež ho predkladá pred 1 nástupom a po 5 dňoch prerušenia dochádzky dieťaťa.
        2. Neprítomnosť dieťaťa z iných ako zo zdravotných dôvodov je zákonný zástupca povinný v predstihu konzultovať s riaditeľkou materskej školy a oznámiť triednym učiteľkám.
        3. V čase mimoriadnej situácie, núdzového stavu alebo výnimočného stavu môže minister školstva, vedy, výskumu a športu upraviť predkladanie požadovaných potvrdení podľa aktuálnej epidemiologickej situácie.

         

        Odsek 3 Preberanie detí

        1. Dieťa preberá  a odovzdáva učiteľka.
        2. Dieťa môže učiteľka odovzdať len zákonnému zástupcovi, alebo riadne písomne splnomocnenej osobe.
        3. Všetky osoby, ktoré zákonný zástupca splnomocní na preberanie detí z materskej školy, musia byť uvedené v splnomocnení, ktoré platí vždy v príslušnom školskom roku.
        4. Počas výchovno-vzdelávacej činnosti učiteľka môže odovzdať dieťa len ďalšej učiteľke, ktorá ju v práci strieda. 
        5. Preberanie detí medzi učiteľkami je zabezpečené a zaznamenané písomne a to v rozsahu počtu a mien detí v dokumentácii na to určenej.
        6. Na školskom dvore sa popoludní rodič s dieťaťom nezdržuje medzi ostatnými deťmi, ktoré sú ešte pod dozorom učiteľky. S dieťaťom však môže prejsť na  voľný školský dvor, kde sa môže zdržať až do ukončenia prevádzky.
        7. Ak si rodič dieťa neprevezme v čase prevádzky materskej školy, t.j. do 16:30, je učiteľka povinná postupovať nasledovne:
          • kontaktuje telefonicky rodiča, resp. zákonného zástupcu, 
          • ak zákonného zástupcu nie je možné zastihnúť, prípadne nemôže pre dieťa prísť, kontaktuje splnomocnené osoby na preberanie dieťaťa z MŠ;
          • ak splnomocnené osoby nie je možné zastihnúť, prípadne nemôžu prísť dieťa prebrať, kontaktuje príslušné okresné riaditeľstvo policajného zboru, ktoré okrem výkonu svojich oprávnení disponuje aj kontaktom na príslušný orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
        8. V prípade, ak má učiteľka podozrenie, že zákonný zástupca opakovane preberá dieťa pod vplyvom alkoholu alebo iných omamných látok, alebo ak sa u dieťaťa prejavia zmeny, nasvedčujúce zanedbávaniu riadnej starostlivosti, bude materská škola po predchádzajúcom písomnom upozornení zákonného zástupcu, v rámci všeobecnej oznamovacej povinnosti vyplývajúcej z § 7 ods. 1 zákona č. 305/2005 Z. z. o sociálnoprávnej ochrane detí a o sociálnej kuratele informovať o tejto skutočnosti príslušný Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny, oddelenie sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately.
        9. Podľa § 7 ods. 7 vyhlášky Ministerstva školstva Slovenskej republiky č. 306/2008 Z. z. o materskej škole v znení neskorších predpisov učiteľka materskej školy môže odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy.
        10. Učiteľka dieťa odmietne prevziať do materskej školy, ak: 
          • má oči výrazne lesklé alebo červené, s hnisavým výtokom („karpinami“), 
          • mu z uší vyteká tekutina a je zaschnutá na ušnici, 
          • mu z nosa vyteká hustá skalená tekutina, okolie nosa má červené, podráždené,  ▪má na tvári alebo na končatinách zapálené, hnisajúce miesta a miesta aj s chrastami,  ▪má intenzívny dusivý kašeľ alebo výrazný vlhký produktívny kašeľ.

         

        Odsek 4 Úhrada príspevkov za pobyt dieťaťa v materskej škole

         

        ( 1 ) Za pobyt dieťaťa v materskej škole prispieva zákonný zástupca na čiastočnú úhradu výdavkov  mesačne na jedno dieťa:

               a) sumou 13,00 € pri celodennom pobyte v materskej škole,

               b) sumou 10,00 € pri poldennom pobyte v materskej škole.

         

        ( 2 ) Príspevok v materskej škole sa neuhrádza zo zákona za dieťa ktoré:

        a)  je predprimárne vzdelávanie povinné,

        b) ak zákonný zástupca dieťaťa o to písomne požiada a je členom domácnosti, ktorej sa poskytuje pomoc v hmotnej núdzi podľa osobitného predpisu

        c) ktoré je umiestnené v zariadení na základe rozhodnutia súdu.

         

        Podmienky zníženia,

        zvýšenia a odpustenia príspevku za pobyt dieťaťa v materskej škole

        ( 1 ) Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa uhrádza za dieťa, ktoré má trvalý pobyt v mestskej časti Preseľany nad Ipľom a Tešmák vo výške 50 % príspevku podľa  §2 odsek 1.

        ( 2 ) Príspevok za pobyt dieťaťa v materskej škole podľa §2 ods. 1 písm. a) a b) tohto VZN sa na jedno dieťa do 3 rokov veku zvýši o 3,00 €.

        ( 3 ) Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa, ktoré má prerušenú dochádzku do materskej školy na viac ako tridsať po sebe nasledujúcich kalendárnych dní

               a) z dôvodu choroby – zákonný zástupca má povinnosť predložiť riaditeľovi/riaditeľke školy písomnú žiadosť o zníženie príspevku spolu s potvrdením od lekára;

               b) z rodinných dôvodov – zákonný zástupca predloží riaditeľovi/riaditeľke školy písomnú žiadosť o odpustenie príspevku spolu s čestným vyhlásením, v ktorom budú uvedené rodinné dôvody.

        ( 4 ) Príspevok v materskej škole na základe rozhodnutia zriaďovateľa sa neuhrádza za dieťa, ktoré nedochádzalo do materskej školy v čase školských prázdnin, alebo bola prerušená prevádzka materskej školy zapríčinená zriaďovateľom alebo inými závažnými dôvodmi, v týchto prípadoch uhrádza zákonný zástupca pomernú časť určeného príspevku.

        ( 5 ) Riaditeľ/riaditeľka školy eviduje zoznam detí, u ktorých sa postupuje v zmysle § 3  a  túto informáciu bezodkladne predloží zriaďovateľovi do 30. septembra príslušného školského roka a po každom ďalšom rozhodnutí o znížení, zvýšení alebo odpustení príspevku. 

        ( 6 ) Príspevok za pobyt dieťaťa v materskej škole zákonný zástupca uhrádza bezhotovostným prevodom na  bežný účet zriaďovateľa alebo poštovou poukážkou do 20. dňa v príslušnom kalendárnom mesiaci a odovzdá emailom alebo osobne potvrdenku o zaplatení triednej učiteľke.

         

         

         

         

        Odsek 5 Podmienky organizácie režimu stravovania v materskej škole a  podmienky úhrady nákladov na stravovanie:

         

        Príspevok na čiastočnú úhradu nákladov v školskej jedálni uhrádza zákonný zástupca vo výške nákladov na nákup potravín, podľa vekových kategórií stravníkov v nadväznosti na odporúčané výživové dávky a rozpätia finančných pásiem zverejnené Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR  a  vo výške stanoveného príspevku na režijné náklady:

        ( 1 ) Materské školy zriadené mestom

        Materská škola

        (2-6r)

        desiata

        obed

        olovrant

        Cena potravín hradená

        Rodičom/deň

        Príspevok rodiča na režijné náklady / deň

        Úhrada rodiča

        Spolu / deň

        €

        0,45

        1,10

        0,35

        1,90

        0,20

        2,10

         

         

              a) Mesto Šahy, ako zriaďovateľ škôl a školských zariadení, eviduje Zoznam detí oprávnených na poskytnutie dotácie na stravu. Príspevok zákonného zástupcu dieťaťa, patriaceho do tejto skupiny,  sa zníži o výšku poskytnutej dotácie na podporu výchovy k stravovacím návykom žiaka, podľa osobitného právneho predpisu, ktorý sa zúčastnil výchovno-vzdelávacej činnosti v  materskej škole a odobral stravu. Zákonný zástupca je povinný uhrádzať za stravu finančné prostriedky vo výške rozdielu medzi poskytnutou dotáciou na podporu výchovy k stravovacím návykom dieťaťa a výške nákladov na nákup potravín. a režijných nákladov podľa § 8 ods. 1 tohto VZN.

        b) Dotáciou nemožno uhradiť náklady na nákup potravín v prípade, ak sa dieťa nezúčastnilo výchovno-vzdelávacej činnosti v materskej škole, bez ohľadu na to, či stravu odobralo alebo nie. V týchto prípadoch uhrádza náklady na nákup potravín zástupca dieťaťa (stravníka), ak stravníka riadne neodhlásil zo stravy.

              c) Zákonný zástupca má povinnosť pre prípad neprítomnosti na výchovno-vzdelávacej činnosti odhlasovať stravníka zo stravy podľa pokynov riaditeľa materskej školy a vedúcej školskej jedálne. Pri nesplnení tejto povinnosti znáša zákonný zástupca náklady na nákup potravín  podľa § 8 ods. 1 tohto VZN, a to aj v prípade, ak stravník stravu neodobral.

         

          1. Zákonný zástupca dieťaťa uhrádza príspevok na stravovanie a réžiu do 20. dňa v  mesiaci na účet školskej jedálne číslo: SK9802000000000016932152
          2. V prípade neprítomnosti dieťaťa v materskej škole je povinnosťou zákonného zástupcu odhlásiť dieťa zo stravy deň vopred do 14.00 hod., alebo v  prípade náhleho ochorenia dieťaťa najneskôr do 7.30, hod. telefonicky na t.č. 036/7412816
          3. V prípade neskorého príchodu dieťaťa do materskej školy je zákonný zástupca dieťaťa povinný túto skutočnosť nahlásiť telefonicky, z  dôvodu efektivity zabezpečenia stravovania.
          4. Dieťa prijaté na stravovanie v len rozsahu desiaty nemá nárok na štátnu dotáciu,  náklady za desiatu uhrádza zákonný zástupca dieťaťa.
          5. Za včas neodhlásenú stravu sa dotácia k stravovacím návykom neposkytuje, zákonný zástupca je povinný uhradiť príspevok na nákup potravín v plnej výške v termíne do 20. dňa nasledujúceho mesiaca.

         

        Odsek 6 Organizácia tried, schádzanie a rozchádzanie detí

        1. Výchovno-vzdelávacia činnosť prebieha v súlade so školským vzdelávacím programom vo vekovo zmiešaných triedach. 
        2. Prevádzka materskej školy bola prerokovaná s rodičmi a odsúhlasená zriaďovateľom Mestom Šahy.
        3. Čas prevádzky v jednotlivých triedach je upravený podľa personálneho obsadenia.

        Trieda Slniečko: 07:00 – 16:00

        Trieda Lienka: 06:30 – 16:30

        Trieda Jabloňka : 06:30 – 16:30

         

        Odsek 7 Konzultačné hodiny 

        1. V jednotlivých triedach sú určené konzultačné hodiny pre informovanie rodičov o výsledkoch dieťaťa pravidelne raz za mesiac. Rodičia musia minimálne týždeň vopred informovať triednu učiteľku o svojom záujme o konzultáciu. Konzultácia môže byť po vzájomnej dohode učiteľky a zákonného zástupcu dohodnutá aj v iný deň, ako je určený školským poriadkom.

         

        Miesto: riaditeľňa 

        Čas: vždy podľa dohody zákonného zástupcu a triedneho učiteľa.

        1. Rodičia a verejnosť môžu využiť konzultačné hodiny riaditeľky materskej školy. Čas je potrebné dohodnúť si minimálne dva dni vopred prostredníctvom mailu msstefanika@ sahy.sk
        2. Konzultačné hodiny vedúcej školskej jedálne sú stanovené utorok a štvrtok od 7:00 do 8:00 hod. 

         

        Odsek 8 Denný poriadok

        1. Usporiadanie denných činností je spracované vo forme denného poriadku, ktorý je pre informovanie zákonných zástupcov zverejnený v šatni príslušnej triedy. 
        2. Trvanie učebných a hrových aktivít detí nie je časovo presne vymedzené, je určené len rámcovo. Časové trvanie vzdelávacej aktivity má rešpektovať potreby dieťaťa a možnú dĺžku udržania pozornosti detí vzhľadom na vývinové osobitosti a zákonitosti psychohygieny. 
        3. Výchova a vzdelávanie sa uskutočňuje podľa Školského vzdelávacieho programu V krajine hier a rozprávok, ktorý je zverejnený chodbe  v šatni každej triedy. 
        4. Vzdelávacie aktivity sa zaraďujú ako súčasť všetkých foriem denných činností počas celého dňa.
        5. Denný poriadok materskej školy prebieha podľa nasledovnej štruktúry usporiadania denných činností: 

         

         

         

        USPORIADANIE DŇA V MATERSKEJ ŠKOLE

        06:30 – 8:00

        schádzanie sa detí, hry a činnosti podľa výberu detí

        ranný kruh, pohybové a relaxačné cvičenia

        08:00 – 8:30

        činnosti zabezpečujúce životosprávu (osobná hygiena)

        08:15 – 08:45  Slniečko

        08:30 -9:00     Lienka

        08:45 – 09:15  Jabloňka

        desiata

        09:15 – 10:00

        plánovaná vzdelávacia aktivita

        10:00 – 11:00

        pobyt vonku

        11:15 – 11: 45 

        11:30 – 12:00

        11:45 – 12:15

        Obed, činnosti zabezpečujúce životosprávu

        12:30 – 14:00

        Popoludňajší odpočinok

        14:15 – 14:45

        14:30 – 15:00

        14:45 – 15:15

        olovrant

        15:00 – 16:30

        Individuálne prípadne skupinové aktivity a hry a činnosti podľa voľby detí

         

         

        1. Úlohou denného poriadku je zabezpečiť vyvážené striedanie činnosti, optimálny biorytmus, bezstresové prostredie, zabezpečiť dodržiavanie  zásad zdravej životosprávy (pravidelná strava, striedanie aktivity a odpočinku),vytvárať časový priestor na hru a učenie sa dieťaťa.

         

        Odsek 9 Organizácia v šatni

        1. Do šatne majú prístup zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby v čase od 6:30 do 8:00 hod. a od 15:00 do 16:30 hod..
        2. Zákonní zástupcovia a splnomocnené osoby v spolupráci s učiteľkami vedú deti k samostatnosti a poriadkumilovnosti.
        3. Vstup zo šatne do triedy nie je rodičom z hygienických dôvodov povolený, s výnimkou aktivít súvisiacich so slávením sviatkov roka v spolupráci rodiny a školy s tým, že následne sa vykonajú dezinfekčné práce v týchto priestoroch triedy.
        4. Za hygienu a uzamknutie vchodu počas prevádzky v jednotlivých pavilónoch zodpovedajú upratovačky.
        5. Učiteľky nezodpovedajú za uložené cennosti detí v ich osobných skrinkách (tablety, osobné veci, šperky, mobilné telefóny, finančná hotovosť) .

         

        Odsek 10 Organizácia v umyvárni

        1. Všetky triedy majú samostatnú umyváreň.
        2. Každé dieťa má svoj uterák, zubnú kefku, pastu, pohárik a hrebeň.
        3. Za dodržiavanie  hygienických, zdravotných a bezpečnostných predpisov zodpovedá učiteľka príslušnej triedy a upratovačka.
        4. Za pravidelnú výmenu uterákov rodičmi zodpovedajú učiteľky.
        5. Za čistenie hrebeňov a PVC pohárov zodpovedá upratovačka.
        6. Deti sa v umyvárni zdržiavajú za prítomnosti učiteľky, ktorá ich vedie k základným hygienickým návykom a sebaobsluhe.

         

        Odsek 11 Organizácia podávania stravy

        1. Časový harmonogram podávania jedla             desiata o 08:15 hod. obed o 11:15 hod.

        olovrant o 14:15 hod.

        1. Stravovanie detí je zabezpečené priamo v jedálni
        2. Za kvalitu, predpísané množstvo stravy, hygienu a kultúru stolovania je zodpovedná vedúca  školskej jedálne a zamestnanci kuchyne.
        3. Učitelia vedú deti k osvojovaniu si návykov kultúrneho stolovania, pričom uplatňujú individuálny prístup k deťom a rešpektujú potreby detí:
          • 3 – 4 ročné deti používajú pri jedle lyžicu a vidličku,
          • 4 – 5 ročné deti používajú pri jedle lyžicu a vidličku, postupne kompletný príbor,
          • 5 – 6 ročné deti používajú pri jedle kompletný príbor.

         

        Odsek 12 Pobyt detí vonku

        1. Počas pobytu detí vonku zabezpečuje učiteľka deťom prevažne pohybové aktivity, pričom venuje deťom zvýšenú pozornosť, dodržiava požiadavky bezpečnosti a ochrany ich zdravia v zmysle príslušných právnych predpisov a pokynov riaditeľky materskej školy.
        2. Pobyt vonku sa uskutočňuje každý deň. V súlade s § 7 písm. b) vyhlášky MZ SR č. 527/2007 Z. z. o požiadavkách na zariadenia pre deti a mládež, pobyt vonku môže byť skrátený alebo vynechaný pri mimoriadne nepriaznivých meteorologických podmienkach, ktorými sú víchrica, prudký dážď, teploty pod – 10o C, nadmerné znečistenie ovzdušia.
        3. Pobyt detí vonku sa realizuje spravidla dopoludnia aj popoludní, pričom dopoludnia po zohľadnení poveternostných podmienok trvá najmenej od 10:30 do 12:00 hod.
        4. V súlade s Vyhláškou MŠ SR 306/2008 o materskej škole novelizovanou Vyhláškou 308/2009„na vychádzke nemôže mať pedagogický zamestnanec viac ako 21 detí od štyroch do piatich rokov alebo 22 detí starších ako päť rokov. Pri vyššom počte detí alebo pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľ zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý pod vedením učiteľa dbá na bezpečnosť detí. 

        S triedou s deťmi mladšími ako tri roky, s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov a  s deťmi so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje vychádzka detí vždy  za prítomnosti dvoch zamestnancov.“

        1. Pobyt vonku na jednotlivých častiach školského dvora sa realizuje podľa rozpisu. Na vychádzky do blízkeho okolia chodia deti minimálne raz do týždňa, pričom učiteľky vopred musia dôkladne poznať terén a trasu vychádzky.
        2. Pri pobyte vonku sa zaraďujú vo veľkej miere pohybové aktivity, realizujú sa vzdelávacie aktivity spojené s objavovaním okolitého sveta a kolobehu života v prírode a spoločnosti tak, aby ostalo dostatok priestoru na spontánne hry detí. 
        3. Počas pobytu vonku sa rozvíjajú aj špeciálne pohybové zručnosti typické  pre konkrétne ročné obdobie ako kĺzanie, sánkovanie, lyžovanie, bicyklovanie, kolobežkovanie a hry s vodou.
        4. Počas pobytu detí na dopravnom ihrisku podľa rozpisu učiteľka vedie deti premyslene a systematicky k osvojovaniu si zručností, postojov a vedomostí z oblasti dopravnej výchovy.

         

        Odsek 13 Organizácia v spálni počas popoludňajšieho odpočinku detí

        1. Počas popoludňajšieho oddychu učiteľka dodržiava všetky hygienické, bezpečnostné opatrenia.
        2. Učiteľka počas odpočinku individuálne pristupuje k deťom, ktoré nepociťujú potrebu spánku a po polhodine odpočinku ponúka deťom taký druh aktivít, ktoré nerušia ostatné deti pri spaní.
        3. Počas popoludňajšieho odpočinku deti relaxujú na ležadlách. Učiteľka spravidla prečíta vhodnú rozprávku, alebo príbeh, následne deti odpočívajú pri počúvaní relaxačnej hudby.
        4. Za výmenu posteľných obliečok je zodpovedná upratovačka. Za čistotu a hygienu prinesených obliečok  zodpovedajú rodičia.

         

        Odsek 14 Organizácia krúžkovej činnosti

        1. Krúžková  činnosť v materskej škole sa realizuje s prihliadnutím na usporiadanie dňa detí podľa ponuky a podľa toho, či majú zákonní zástupcovia záujem o jednotlivé krúžky.
        2. Záujmové krúžky sa realizujú pod vedením pedagogických zamestnancov materskej školy alebo lektorov, ktorí sú spôsobilí vykonávať záujmové aktivity s deťmi a majú súhlas od zriaďovateľa do pôsobnosti ktorého materská škola patrí. 
        3. Za obsah a kvalitu realizovania krúžkovej činnosti sú zodpovední kvalifikovaní lektori, ktorí na začiatku školského roka predložia riaditeľke materskej školy zmluvu o poskytovaní služieb. 
        4. Za bezpečnosť detí pri presunoch a počas krúžkovej činnosti zodpovedá lektor. 
        5. Lektor zodpovedá za zdravie a život zverených detí počas doby trvania výučby či  výcviku v krúžkovej činnosti, ako aj pri presune detí do tried po jej ukončení.
        6. Poskytovateľ zabezpečí a organizuje objednávateľovi služby na základe písomnej zmluvy.

         

        Odsek 15 Organizácia športových výcvikov – lyžiarsky, plavecký, korčuliarsky výcvik

        V súlade s § 28 ods. 16 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov  v nadväznosti na ustanovenie § 7 ods. 6 vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z. z. o materskej škole  sa v materskej škole organizuje lyžiarsky, plavecký a korčuliarsky výcvik (ďalej aj „športový výcvik“). 

         

        A Personálne zabezpečenie

        1. Za prípravu športových výcvikov na úrovni materskej školy zodpovedá koordinátorka športových výcvikov (ďalej len „koordinátorka“).
        2. Športové výcviky zabezpečujú spoločnosti, ktoré majú uzavretú zmluvu na predmetnú činnosť a spĺňajú všetky požiadavky na výkon tejto činnosti.
        3. Športové výcviky vedú len kvalifikovaní inštruktori s platnými licenciami.
        4. Na každom výcviku je prítomný pedagogický dozor z materskej školy podľa rozpisu schváleného riaditeľkou školy.
        5. Na plaveckom výcviku  je najviac osem detí na jedného inštruktora.
        6. Na lyžiarskom výcviku je najviac desať detí na jedného inštruktora.
        7. Na korčuliarskom výcviku je najviac osem detí na jedného inštruktora.

         

        B Organizačné zabezpečenie

        1. Športové výcviky sa realizujú na základe preukázateľného záujmu zákonných zástupcov detí. 
        2. Športové výcviky sa realizujú po dohode so zriaďovateľa. 
        3. Športových výcvikov sa zúčastňujú len deti rok pred plnením školskej dochádzky. 
        4. Športové výcviky sa realizujú podľa Plánu zabezpečenia kurzu, ktorý vypracuje koordinátor. 
        5. Lyžiarskeho výcviku sa dieťa môže zúčastniť len na základe odporúčania všeobecného lekára pre deti a dorast.
        6. Za prípravu a organizáciu výcvikov je zodpovedná koordinátorka, ktorá  v spolupráci s učiteľkami jednotlivých tried:
          • zistí záujem zákonných zástupcov o účasť dieťaťa na príslušnom športovom výcviku,
          • pripraví písomnú informáciu pre  zákonných zástupcov, prípadne ich oboznámi s možnosťou účasti detí na športovom výcviku prostredníctvom stretnutia rodičov, 
          • vypracuje komplexnú finančnú kalkuláciu za výcvik, 
          • zabezpečí administráciu prihlášok dieťaťa na športový výcvik,
          • zabezpečí podpísanie informovaného súhlasu zákonných zástupcov,
          • zabezpečí publicitu športových výcvikov prostredníctvom násteniek jednotlivých tried.
        7. Platba za účasť na športovom výcviku sa realizuje individuálne na oficiálny účet subjektu vykonávajúceho výcvik.
        8. Riaditeľka materskej školy má právo zrušiť výcvik pokiaľ zistí, že jeho organizačné zabezpečenie nie je v súlade so školským poriadkom, pravidlami BOZP, príslušnými právnymi predpismi, prípadne aj z iných závažných dôvodov ohrozujúcich bezpečnosť a zdravie detí, ako aj kvalitu športového výcviku.

         

        C Bezpečnostné opatrenia

        1. Za zabezpečenie ochranných športových prvkov je zodpovedný zákonný zástupca dieťaťa. 
        2. Zákonný zástupca je povinný informovať službukonajúcu učiteľku o zmene zdravotného stavu dieťaťa zúčastňujúceho sa na výcviku vrátane drobných úrazov mimo výcvik. 
        3. Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí je počas výcviku zodpovedný kvalifikovaný  inštruktor. 
        4. Pedagogickí zamestnanci a poverené osoby podpisom potvrdia poučenie o bezpečnosti a ochrane zdravia počas výcviku.
        5. Pri presunoch detí sprevádzajúce učiteľky a inštruktori využívajú dopravný terčík, deti sú označené reflexnými vestami. Presun sa realizuje chôdzou v organizovanom zástupe;  pozície dospelých osôb sú vpredu pred zástupom a vzadu, za zástupom detí.
        6. Pedagogický dozor (sprevádzajúce učiteľky) zodpovedá za zabezpečenie cestovnej lekárničky. O prípadnom úraze vyhotoví záznam.
        7. Pedagogickí zamestnanci poučia detí: 
          • o pravidlách správania sa v autobuse, pri vystupovaní a nastupovaní do autobusu,
          • o pravidlách správania sa na mieste realizácie športového výcviku a pri presune na a zo športového výcviku,
          • o potrebe  zdržiavať sa v dohľade učiteľov a ostatných zodpovedných dospelých osôb,
          • o zodpovednosti detí za ich osobné veci.

         

        Odsek 16 Škola v prírode

        1. Škola v prírode sa organizuje v rozsahu 5 dní základe plánu práce školy a informovaného súhlasu zákonného zástupcu v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 305/2008 Z. z. o škole v prírode.
        2. Školy v prírode sa zúčastňujú len deti rok pred plnením školskej dochádzky. 

         

        Odsek 17 Výlety a exkurzie

        1. Výlety a exkurzie sa organizujú základe plánu práce materskej školy a informovaného súhlasu zákonného zástupcu v zmysle vyhlášky MŠ SR č. 306/2008 Z. z. v znení vyhlášky MŠ SR č. 308/2009 Z. z. o materskej škole v nadväznosti na plnený školský vzdelávací program.
        2. Za prípravu výletov a exkurzií na úrovni materskej školy zodpovedá koordinátorka športových výcvikov (ďalej len „koordinátorka“).
        3. Na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10 zákona.
        4. Za zabezpečenie vhodného oblečenia je zodpovedný zákonný zástupca dieťaťa. 
        5. Zákonný zástupca je povinný informovať službukonajúcu učiteľku o zmene zdravotného stavu dieťaťa zúčastňujúceho sa na výlete/exkurzii vrátane drobných úrazov. 
        6. Za bezpečnosť a ochranu zdravia detí sú počas výletu/exkurzie zodpovední pedagogickí zamestnanci podľa rozpisu. 
        7. Pedagogickí zamestnanci a poverené osoby podpisom potvrdia poučenie o bezpečnosti a ochrane zdravia počas výletu/exkurzie.
        8. Pri presunoch detí sprevádzajúce učiteľky využívajú dopravný terčík, deti sú označené reflexnými vestami. Presun sa realizuje chôdzou v organizovanom zástupe;  pozície dospelých osôb sú vpredu pred zástupom a vzadu, za zástupom detí.
        9. Za zabezpečenie cestovnej lekárničky zodpovedá určený pedagogický zamestnanec. O prípadnom úraze vyhotoví záznam.
        10. Pedagogickí zamestnanci poučia detí: 
          • o pravidlách správania sa v autobuse, pri vystupovaní a nastupovaní do autobusu,
          • o pravidlách správania sa na mieste realizácie športového výcviku a pri presune na a zo športového výcviku,
          • o potrebe  zdržiavať sa v dohľade učiteľov a ostatných zodpovedných dospelých osôb,
          • o zodpovednosti detí za ich osobné veci.

         

        Odsek 18 Úsporný režim prevádzky materskej školy

        A Podmienky pre nariadenie úsporného režimu

        1. Úsporným režimom sa rozumie tzv. spájanie tried. 
        2. Spájaním tried rozumieme zlučovanie detí jednotlivých tried do jednej triedy, prípadne ich rozdelenie do viacerých tried. 
        3. Úsporný režim za podmienok vymedzených školským poriadkom nariaďuje výlučne riaditeľka materskej školy, prípadne  učiteľka  poverená zastupovaním riaditeľky počas neprítomnosti.
        4. K spájaniu tried môže dôjsť pri poklese detí o ¼, t. j. napr. o 22 detí z celkového počtu 88 zapísaných detí tak, že v triedach, do ktorých presúvajú  deti z iných tried, nie je viac ako 22 detí. 
        5. Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried v prípade nízkej dochádzky detí. 
        6. Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried v prípade neprítomnosti učiteliek. 
        7. Riaditeľka materskej školy rozhoduje o spájaní tried pri iných okolnostiach vyžadujúcich si prerušenie prevádzky príslušnej triedy (dezinfekcia, maľovanie, prevádzkové dôvody, opravy, rekonštrukcie, školenia).

        B Organizácia úsporného režimu

        1. Počas dlhodobejšieho úsporného režimu v priebehu školského roka sú v prevádzke dolné triedy  (Slniečko a Jabloňka), pokiaľ riaditeľka materskej školy nenariadi inak.
        2. Počas úsporného režimu v čase letných prázdnin je (ak to počet detí umožňuje) v prevádzke vždy dolné poschodie. V druhom poschodí sa vykonáva dezinfekcia priestorov. 
        3. V prípade neprítomnosti učiteľky sa rozdeľujú do iných tried deti  z triedy, kde chýba učiteľka. 
        4. V prípade, že chýbajú učiteľky z viacerých tried, rozdeľuje sa vždy trieda, v ktorej je nižší počet detí.
        5. V prípade, že je možné spojiť deti v rámci jedného poschodia, zlučujú sa deti vždy do  dolnej triedy najčastejšie Slniečkovej triedy. 
        6. V prípade nejasností pri organizácii zamestnanci kontaktujú riaditeľku, ak to nie je možné, kontaktujú učiteľku poverenú zastupovaním riaditeľky. 
        7. Nerešpektovanie organizácie nariadenej riaditeľkou sa považuje za porušenie školského poriadku s  vyvodením príslušným dôsledkov. 

        C Prerušenie prevádzky materskej školy

        1. Prevádzka materskej školy môže byť dočasne prerušená aj zo závažných dôvodov, ktoré ohrozujú zdravie detí.
        2. Prevádzka materskej školy je prerušená spravidla v letných mesiacoch na jeden mesiac z dôvodu potreby dôkladného čistenia priestorov materskej školy, dezinfekcie prostredia a hračiek a to podľa časového harmonogramu vypracovaného zriaďovateľom. 
        3. Prerušenie prevádzky v letných mesiacoch oznámi riaditeľka materskej školy na verejne dostupnom mieste spravidla dva mesiace vopred.
        4. V čase prerušenia prevádzky prevádzkoví zamestnanci vykonávajú upratovanie a dezinfekciu priestorov a pedagogickí zamestnanci čerpajú dovolenku podľa plánu dovoleniek.

        Odsek 19 Pedagogická prax v materskej škole

         

        1. V materskej škole každoročne prebieha prax študentiek stredných a vysokých škôl v rozsahu a obsahu podľa podmienok príslušnej školy, záujmu študentov a možností materskej školy. 
        2. Pedagogická prax sa vykonáva so súhlasom zriaďovateľa materskej školy. 
        3. Pedagogická prax prebieha podľa pokynov príslušnej vysielajúcej vzdelávacej inštitúcie (napr. PF UIMB, PaSA...)
        4. Študentky a študenti sú povinní včas konzultovať svoju plánovanú výchovno-vzdelávaciu činnosť s cvičnou učiteľkou a jej pripomienky a návrhy rešpektovať.
        5. Študentky a študenti sú povinní dodržiavať vnútorný poriadok materskej školy a rešpektovať pokyny riaditeľky, učiteliek a prevádzkových zamestnancov. 
        6. Riaditeľka materskej školy poučí študentky a študentov o zásadách BOZP na pracovisku. 
        7. Riaditeľka materskej oboznámi študentky so Školským poriadkom materskej školy a ostatnými internými dokumentmi školy. 
        8. Riaditeľka materskej školy spolu s cvičnými učiteľkami je zodpovedná za udržanie kvality výchovno-vzdelávacieho procesu v materskej škole, učiteľky vedú pedagogickú prax s týmto vedomím. 
        9. Študentky a študenti sú povinní správať počas práce s deťmi aj počas celej  prítomnosti v materskej škole príkladne a vhodne a dbať na ochranu zdravia a bezpečnosti detí a ostatných osôb, s ktorými prichádzajú do styku na pracovisku. 

         

        Odsek 20 Triedny učiteľ

        1. V súlade s § 36 ods. 2 písmeno b) zákona č. 318/2009 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov

        (ďalej len „zákon č. 138/2019 Z. z.“) je pre každú triedu školy určený triedny učiteľ. Činnosť triedneho učiteľa môže v súlade s § 33 ods. 3 zákona č. 317/2009 Z. z. vykonávať ten, kto

          • spĺňa kvalifikačné predpoklady na výkon pedagogickej činnosti a
          • má ukončené adaptačné vzdelávanie, ak tento zákon neustanovuje inak.
        2. Ak je triedny učiteľ neprítomný viac ako 30 dní, alebo existuje odôvodnený predpoklad, že bude dlhodobo neprítomný, ustanoví riaditeľ pre príslušnú triedu iného triedneho učiteľa. 
        3. Triedny učiteľ v príslušnej triede alebo triedach vyučuje, zodpovedá za vedenie príslušnej pedagogickej dokumentácie týkajúcej sa detí a triedy, utváranie podmienok na rozvoj pozitívnych sociálnych väzieb medzi deťmi navzájom, medzi deťmi a zamestnancami školy; spolupracuje so zákonným zástupcom a ostatnými pedagogickými zamestnancami a odbornými zamestnancami školy; poskytuje deťom a zákonným zástupcom pedagogické poradenstvo.
        4. Činnosť triedneho učiteľa vykonáva pedagogický zamestnanec spravidla v jednej triede; v dvoch a viacerých triedach len v osobitných prípadoch, najmä ak z odborných alebo organizačných dôvodov nemožno výkonom tejto činnosti poveriť iného pedagogického zamestnanca. 
         

         

        Článok 5

         

        PODMIENKY NA ZAISTENIE BEZPEČNOSTI A OCHRANY ZDRAVIA DETÍ A ICH

        OCHRANY PRED SOCIÁLNO-PATOLOGICKÝMI JAVMI, DISKRIMINÁCIOU

        ALEBO NÁSILÍM

         

        Odsek 1 Všeobecné zásady a podmienky

         

        1. Podľa § 7 ods. 1 vyhlášky MŠVVaŠ SR č. 308/2009 Z.z. o materských školách za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľ. 
        2. Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa podľa § 7 ods. 2 vyhlášky MŠVVaŠ SR zodpovedajú pedagogickí zamestnanci školy od prevzatia dieťaťa zákonným zástupcom až po jeho odovzdanie zákonnému zástupcovi alebo ním splnomocnenej osobe.
        3. Počas pobytu dieťaťa v materskej škole sú pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci povinní:
          • prihliadať na základné fyziologické potreby detí,
          • vytvárať podmienky na zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologickým javom,
          • zaisťovať bezpečnosť a ochranu zdravia detí,
          • poskytovať nevyhnutné informácie na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí.
        4. V starostlivosti o zdravie, hygienu a bezpečnosť detí sa všetci zamestnanci materskej školy riadia všeobecne záväznými predpismi, pracovným poriadkom a internými pokynmi riaditeľky školy. Za dodržiavanie hygienických a bezpečnostných predpisov a pokynov zodpovedajú aj ostatní, najmä prevádzkoví pracovníci a to v rozsahu im určenej pracovnej náplne. 
        5. Kontrolu bezpečnosti na pracovisku, zistenie nedostatkov, používanie ochranných pracovných pomôcok vykonáva raz za mesiac zástupca zamestnancov pre bezpečnosť a zdravie pri práci. 
        6. Ak ktorákoľvek učiteľka zistí nedostatok na predmetoch, pomôckach alebo zariadení ktoré môže ohroziť zdravie alebo bezpečnosť detí, či už v interiéri, alebo v exteriéri školy, zabezpečí jeho odstránenie osobne, alebo túto skutočnosť oznámi ihneď nepedagogickému zamestnancovi a zamestnancovi zodpovednému za BOZP na pracovisku. Nepedagogický zamestnanec a zamestnanec BOZP odstráni tento nedostatok podľa svojich schopností, prípadne o jeho odstránenie požiada zamestnancov údržby Mesta Šahy.
        7. Elektrické spotrebiče, vypínače, zásuvky a elektrické vedenie musí byť zabezpečené proti možnosti použitia deťmi rovnako ako iné predmety ohrozujúce bezpečnosť a zdravie detí (lieky, náradie a podobne). 
        8. Učiteľka v triede dbá o bezpečné usporiadanie nábytku a usmerňovanie správanie detí tak, aby eliminovala možnosť úrazu. 
        9. Pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci materskej školy sa pravidelne zúčastňujú vzdelávania v oblasti BOZP, PO, CO v rámci bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci a prevencii rizík. 

         

         

         

         

        Odsek 2 Bezpečnosť pri činnostiach vyžadujúcich zvýšený dozor

         

        1. Na výletoch a exkurziách je potrebný dozor dvoch pedagogických zamestnancov a jednej poverenej plnoletej osoby s počtom detí podľa § 28 ods. 10 školského zákona.
        2. Na jednu dospelú osobu na výlete alebo exkurzii pripadá 8 detí, okrem iného aj z dôvodu bezpečnosti počas prepravy dopravným prostriedkom (autobusom, vlakom), prípadne náročnejších presunov pešo.
        3. Podľa Vyhlášky MŠ SR 306/ 2008 Z.z. § 7 ods. 4 „na vychádzke nemôže mať pedagogický zamestnanec viac ako 21 detí od štyroch do piatich rokov alebo 22 detí starších ako päť rokov. Pri vyššom počte detí alebo pri činnostiach, ktoré si vyžadujú zvýšený dozor, riaditeľ zabezpečí ďalšieho zamestnanca materskej školy, ktorý pod vedením učiteľa dbá na bezpečnosť detí. V materskej škole pri zdravotníckom zariadení zodpovedá za bezpečnosť detí pedagogický zamestnanec a zdravotnícky zamestnanec. S triedou s deťmi mladšími ako tri roky, s deťmi vo veku od troch do štyroch rokov a s deťmi so zdravotným znevýhodnením sa uskutočňuje vychádzka detí vždy za prítomnosti dvoch zamestnancov.“
        4. Vychádzku realizujú učiteľky vždy na miestach, ktoré dôkladne poznajú. Učiteľka je povinná pred uskutočnením vychádzky na neznámych miestach dôkladne sa vopred oboznámiť s terénom.
        5. Učiteľka je povinná každú dlhšiu vychádzku na vzdialenejšie miesto oznámiť vopred riaditeľke materskej školy.
        6. Počas vychádzky a presunoch na výletoch a exkurziách sú deti označené reflexnými prvkami.

         

        Odsek 3 Zdravotný stav detí

        1. Zákonný zástupca dieťaťa je povinný zabezpečiť dieťaťu vhodné oblečenie primerané počasiu tak, aby sa mohlo plnohodnotne zúčastňovať na všetkých činnostiach. Taktiež zabezpečuje  náhradné oblečenie pre prípad jeho ušpinenia, zamočenia, či zničenia. 
        2. Učiteľka môže podľa Vyhlášky  MŠ SR 306/2008 §7 ods. 7 odmietnuť prevzatie dieťaťa, ak zistí, že jeho zdravotný stav nie je vhodný na prijatie do materskej školy. Ak dieťa v materskej škole počas dňa ochorie, učiteľka zabezpečí jeho izoláciu od ostatných detí, dozor ním poverenou osobou z radov zamestnancov školy a informuje zákonného zástupcu dieťaťa.
        3. Učiteľky materskej školy nie sú oprávnené podávať deťom lieky (antibiotiká, príp. lieky, ktorých nesprávne podanie by mohlo ohroziť život dieťaťa atď.)
        4. Triedna učiteľka urobí záznam o podávaní medikamentov aj v osobnom spise dieťaťa.

         

        Odsek 4 Postup pri zabezpečení úrazov

        1. Ak dieťa v materskej škole utrpí úraz, ktorý nie je potrebné ošetriť lekárom, ošetrí ho učiteľka obvyklým spôsobom za použitia školskej lekárničky. Úraz ako aj spôsob ošetrenia zaeviduje učiteľka pri ktorej sa stal úraz do zošita školských úrazov. Každý záznam dá rodičovi na vedomie a podpis. 
        2. Ak dieťa utrpí úraz, ktorý si vyžaduje ošetrenie lekárom, službukonajúca učiteľka, t.z. učiteľka pri ktorej sa úraz stal, sa ihneď skontaktuje so zákonným zástupcom  dieťaťa,

        s ktorým sa dohodne na ďalšom postupe. V prípade život ohrozujúcej situácie, alebo v prípade nezastihnuteľnosti zákonného zástupcu dieťaťa, zabezpečí službukonajúca učiteľka prvotnú prvú pomoc a následné ošetrenie zraneného dieťaťa lekárom, t.z. odvedie dieťa na lekárske ošetrenie a to najmä zdravotníckym vozidlom. Po návrate z lekárskeho ošetrenia zaznamená úraz v zošite úrazov a opätovne sa pokúsi o kontaktovanie so zákonným zástupcom dieťaťa. 

        1. Keď sa učiteľka skontaktuje so zákonným zástupcom dieťaťa spíšu záznam o úraze, ktorý zákonný zástupca potvrdí svojim podpisom. 
        2. V materskej škole je vedená kniha evidencie registrovaných a neregistrovaných školských a pracovných úrazov. Táto evidencia obsahuje:
        3.  •meno a priezvisko dieťaťa ktoré utrpelo úraz,
          • deň, hodinu, charakter úrazu, miesto kde k úrazu došlo, stručný popis úrazu ako k nemu došlo,
          • svedkov úrazu – v prípade že sú, meno a priezvisko pedagogického zamestnanca, ktorý vykonával dozor v čase vzniku úrazu, dátum zaevidovania úrazu do evidencie,
          • zdravotnú poisťovňu dieťaťa,
          • zariadenie v ktorom bolo vykonané ošetrenie úrazu.
        4. Ak dieťa chýba v materskej škole menej ako 4 dni, tento úraz sa považuje za neregistrovaný školský úraz. Ak dieťa z dôvodu školského úrazu chýba v materskej škole na základe písomného stanoviska lekára viac ako 4 dni, považujeme tento úraz za registrovaný školský úraz. Škola spisuje záznam o registrovanom školskom úraze najneskôr do 4 dní po oznámení vzniku registrovaného školského úrazu. Záznam spisuje podľa vzoru pedagogický zamestnanec, ktorý vykonával v čase úrazu dozor nad dieťaťom. Ak to nie je možné, záznam spíše triedny učiteľ dieťaťa, ktorý úraz zaeviduje a to najneskôr do 7. kalendárnych dní odo dňa vzniku úrazu. Záznam podpíše zákonný zástupca dieťaťa, učiteľka ktorá záznam spísala a riaditeľka školy. Zamestnanec spisujúci záznam pozve k spísaniu záznamu zákonného zástupcu dieťaťa. Záznam o registrovanom školskom úraze dostane zákonný zástupca dieťaťa, materská škola, pracovník BOZP, poisťovňa v ktorej má škola vybavené úrazové poistenie žiakov. Vo veci finančného odškodnenia registrovaného školského úrazu od poisťovne ďalej koná riaditeľka školy v spolupráci so zákonným zástupcom dieťaťa.

         

        Odsek 5 Opatrenia v prípade pedikulózy

        1. Zákonný zástupca ktorý zistí zavšivenie svojho dieťaťa, ohlási túto skutočnosť triednej učiteľke a tá následne riaditeľke školy.
        2. Učiteľka, ktorá zistí zavšivenie dieťaťa je povinná okamžite informovať zákonného zástupcu, ktorý príde prevziať dieťa. 
        3. Dieťaťu sa na dezinfekciu do domáceho prostredia odovzdá aj posteľnú bielizeň, uterák, hrebeň z materskej školy.
        4. Následne učiteľka odporučí sa aj ostatným zákonným zástupcom detí, aby uskutočnili preventívne opatrenia, napr. vydezinfikovali hlavu svojho dieťaťa vhodným prostriedkom.
        5. Dieťa nastúpi späť do kolektívu až po kompletnom odvšivení. 

         

        Odsek 6 Ochrana pred sociálno-patologickými javmi

        1. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa sú učitelia povinní zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade dôvodného podozrenia z fyzického alebo psychického týrania, či ohrozovania mravného vývinu dieťaťa bezodkladne riešiť problém v spolupráci s vedením školy, prípadne

        s CPPPaP, kontaktovať príslušný odbor sociálnych vecí, pediatra a príslušné oddelenie policajného zboru. 

        1. V prípade že zákonný zástupca dieťaťa má podozrenie, alebo sa domnieva že v triede ktorú navštevuje jeho dieťa dochádza k fyzickému prípadne psychickému týraniu, oznámi toto podozrenie triednej učiteľke, ako aj riaditeľke školy, ihneď ako toto podozrenie vznikne. 
        2. Zákonný zástupca nesmie v podozrení na fyzické alebo psychické týranie konfrontovať dieťa, ktoré z konania podozrieva, ani jeho zákonného zástupcu. Takéto konanie sa považuje za hrubé porušenie školského poriadku s dôsledkom vylúčenia z materskej školy po predchádzajúcom písomnom upozornení.
        3. V prípade že zákonný zástupca navštívi s vlastným dieťaťom psychológa v CPPPaP, či inom špecializovanom zariadení z dôvodu podozrenia fyzického alebo psychického týrania svojho dieťaťa,  je povinný informovať riaditeľku školy o tejto skutočnosti, o tom ktoré dieťa a koho podľa neho týra, či mu inak ubližuje, aby mohla riaditeľka materskej školy včas riešiť prípadný vzniknutý problém. 
        4. Učiteľky vytvárajú v triedach priaznivú socio-emocionálnu klímu a priebežne zaraďujú do výchovno-vzdelávacej činnosti vzdelávacie aktivity zamerané na prosociálnu výchovu detí. 
        5. Všetci zamestnanci materskej školy svojim prosociálnym správaním a konaním vytvárajú deťom vzor ako jeden z prvkov prevencie sociálnopatologických javov. 

         

         

         

         

        Článok  6

        PODMIENKY ZAOBCHÁDZANIA SMAJETKOM MATERSKEJ ŠKOLY

         

        Odsek 1 Ochrana a zabezpečenie majetku

         

        1. Každá trieda má samostatný uzamykateľný vchod. Kľúč hlavného vchodu do budovy  má bezpečnostný kód, ktorý má riaditeľka, vedúca ŠJ a školníčka.  Pri príchode a odchode z budovy do osobného záznamu zapisujú čas príchodu a odchodu z budovy. 
        2. Pri opustení pracoviska počas určenej pracovnej zmeny, zaznamenávajú svoj odchod a príchod do zvláštneho zošita o opustení pracoviska. Počas pracovnej doby možno opustiť pracovisko len s priepustkou podpísanou riaditeľkou, osobou poverenou zastupovaním riaditeľky, riaditeľkou školskej jedálne, alebo v čase ich neprítomnosti osobou poverenou ich zastupovaním.
        3. Všetky uzamkýnateľné vchody do budovy odomyká a uzamyká školníčka, ak riaditeľka nenariadi inak. Je zakázaný akýkoľvek pohyb cudzej osoby v priestoroch materskej školy, pokiaľ nemá súhlas zriaďovateľa alebo riaditeľky MŠ. Cudzie osoby v budove vždy sprevádza zamestnanec materskej školy.
        4. Vetranie miestností na prízemí sa uskutočňuje len za prítomnosti zamestnanca materskej školy. Pri odchode z triedy, je učiteľka povinná skontrolovať uzavretie okien a uzamknúť triedu. 
        5. Riaditeľka MŠ zodpovedá za inventár a jej zverené učebné pomôcky v rozsahu uvedenom v dohode o hmotnej zodpovednosti, ktorá je so zamestnancom uzavretá písomne. Ďalšie práva a povinnosti súvisiace s ochranou spoločného majetku si zamestnanci plnia v zmysle pracovnej náplne a pracovného poriadku. .
        6. Pri každom svojvoľnom poškodení alebo zničení majetku materskej školy je požadovaná úhrada od zákonného zástupcu dieťaťa, ktoré poškodenie spôsobilo; zákonný zástupca je zodpovedný aj za škody spôsobené osobou splnomocnenou preberaním dieťaťa zákonným zástupcom. Na náhradu škody nie je právny nárok, pokiaľ škoda vznikla nedostatočným dozorom učiteľky nad dieťaťom.
        7. Učiteľka v popoludňajšej zmene skontroluje pred uzamknutím budovy všetky priestory, vypnutie elektrospotrebičov, svetiel, uzavretie vody, uzavretie okien, uzamknutie tried a zakódovanie budovy má na starosti školníčka, ktorá taktiež opätovne skontroluje všetky priestory.

         

        Odsek 2 Zabezpečenie osobných predmetov pedagogických a nepedagogických zamestnancov

        1. Určenie miesta odkladania osobných vecí pri plnení pracovných úloh
            • Učiteľky si v čase plnenia pracovných úloh uschovajú osobné predmety v prezliekarni, ktoré sú pri každej triede.
            • Riaditeľka si v čase plnenia pracovných úloh osobné predmety uschová v uzamykateľnej skrini v kancelárii riaditeľky MŠ.
            • Kuchárky si v čase plnenia pracovných úloh osobné predmety uschovajú šatni pre zamestnancov školskej jedálne.
            • Vedúca školskej jedálne si v čase plnenia pracovných úloh osobné predmety uschová v uzamykateľnej skrini v kancelárii vedúcej ŠJ, 
            • Školníčka si v čase plnenia pracovných úloh uschová osobné predmety v šatni pre neped.zamestnancov  
            • Upratovačka si v čase plnenia pracovných úloh uschová osobné predmety v šatni pre neped. zamestnacov.
        2. Písomný záznam o prevzatí zverených kľúčov od zabezpečeného miesta
          • O prevzatí kľúčov je záznam v osobnej karte každého zamestnanca.

         

        Odsek 3 Zásady ochrany osobných údajov

        1. Osobné údaje, kontaktné údaje detí a ich zákonných zástupcov ktoré sú využívané a spracovávané v súlade so znením zákonom č. 18/2018 Z. z. Zákon o ochrane osobných údajov a o zmene a doplnení niektorých zákonov
        2. Pedagogickí a nepedagogickí zamestnanci sa riadia pokynmi zriaďovateľa a s osobnými údajmi narábajú v rozsahu vymedzených kompetencií podľa pracovného zaradenia pracovnej náplne.
        3. Všetky materiály o deťoch a ich zákonných zástupcoch musia byť uložené mimo dosahu nepovolaných osôb a chránené pred ich zneužitím.

         

         

        PRÍLOHA A

         

         

        PODPISOVÝ HÁROK PEDAGOGICKÝCH A NEPEDAGOGICKÝCH ZAMESTNANCOV MATERSKEJ ŠKOLY, KTORÍ SVOJIM PODPISOM POTVRDZUJÚ OBOZNÁMENIE SA SO ŠKOLSKÝM PORIADKOM

         

        PEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI

         

        PaedDr. Dominika Gyönyörová....................................

                Zuzana Káplánová........................................................

        PhDr. Henrieta Pokorná.............................................

        Annamária Nagyová.......................................................

        Bc. Aurélia Csalová........................................................

        Bc. Fanni Pálffy..........................................................

        Eszter Breza Csomó......................................................

         

        NEPEDAGOGICKÍ ZAMESTNANCI

        Štefánia Andodyová....................................................

        Bianka Magyarová..................................................

        Erika Antalová....................................................

        Ingrid Pavlendová.................................................

        Veronika Velebná.................................................

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        PRÍLOHA B

         

        PODPISOVÝ HÁROK PRE ZÁKONNÝCH ZÁSTUPCOV DETÍ NAVŠTEVUJÚCICH MATERSKÚ ŠKOLU

         

        Svojim podpisom berie zákonný zástupca / rodič dieťaťa na vedomie obsah školského poriadku a zaväzuje sa ho dodržiavať.

         

         

        Meno dieťaťa

        Dátum

        Podpis

        1.

         

         

         

         

        2.

         

         

         

         

        3.

         

         

         

         

        4.

         

         

         

         

        5.

         

         

         

         

        6.

         

         

         

         

        7.

         

         

         

         

        8.

         

         

         

         

        9.

         

         

         

         

        10.

         

         

         

         

        11.

         

         

         

         

        12.

         

         

         

         

        13.

         

         

         

         

        14.

         

         

         

         

        15.

         

         

         

        16.

         

         

         

         

        17.

         

         

         

         

        18.

         

         

         

         

        19.

         

         

         

         

        20.

         

         

         

         

        21.

         

         

         

         

        22.

         

         

         

         

        23.

         

         

         

         

        24.

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        DEROGAČNÁ KLAUZULA

         

        Tento školský poriadok nadobúda účinnosť dňom 30.08.2024

        Týmto školským poriadkom sa ruší školský poriadok zo dňa 24.08.2023

         

        Dodatok č. 1 k  Školskému poriadku

        Organizácia a podmienky výchovy a vzdelávania materských škôl počas pandémie koronavírusu

        Nadobudnutie účinnosti: 30.8.2023, s účinnosťou počas trvania mimoriadnej situácie spôsobenej pandémiou koronavírusu.

        Počas mimoriadnej situácie spôsobenej pandémiou nového koronavírusu, sú zamestnanci, rodičia, zákonní zástupcovia deti a iné osoby vystupujúce do budovy materskej školy povinné dodržiavať vždy aktuálne nariadenia hlavného hygienika, pokyny riaditeľky materskej školy a odporúčania MŠVVaŠ. O aktuálnych pokynoch informuje riaditeľka riadne a včas mailom.  Materská škola sa pri mimoriadnej situácii riadi pokynmi príslušného RÚVZ a zriaďovateľa, jej prevádzka a organizácia sa riadi vždy aktuálnymi odporúčaniami MŠVVaŠ. 

         

         

        Dodatok č. 2 k  Školskému poriadku

        K prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov v školách a v školských zariadeniach

        Minister školstva, výskumu, vývoja a mládeže podľa čl. 12 ods. 2 písm. f) druhého

        bodu Organizačného poriadku Ministerstva školstva, výskumu, vývoja a mládeže

        Slovenskej republiky a v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní

        (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších

        predpisov, zákonom č. 138/2019 Z. z. o pedagogických zamestnancoch a odborných

        zamestnancoch a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších

        predpisov, § 2 a 2a zákona č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých

        oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou a o zmene a doplnení niektorých zákonov

        (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov a čl. 28 ods. 2 Dohovoru

        o právach dieťaťa vydáva túto smernicu:

        Čl. 1

        Úvodné ustanovenie

        Táto smernica upravuje základné znaky, formy a prejavy šikanovania detí a žiakov

        (ďalej len „žiak“) v školách a školských zariadeniach (ďalej len „škola“), postupy

        prevencie a metódy riešenia šikanovania.

        Čl. 2

        Základné ustanovenia

        (1) Na účel tejto smernice sa rozumie

        a) šikanovaním v škole obťažovanie1) formou spravidla opakujúceho sa

        nežiaduceho správania šikanujúceho voči šikanovanému, ktoré je motivované

        úmyslom získať nad šikanovaným prevahu, šikanovaného ponížiť alebo získať

        vynútené mocenské postavenie, v dôsledku ktorého dochádza alebo môže

        dôjsť k vytváraniu zastrašujúceho, nepriateľského, zahanbujúceho,

        ponižujúceho, potupujúceho, zneucťujúceho, zámerne zraňujúceho alebo

        urážajúceho prostredia vo forme verbálneho šikanovania, fyzického

        šikanovania, psychického šikanovania, emocionálneho šikanovania,

        nebezpečného elektronického obťažovania alebo nebezpečného

        prenasledovania,

        b) priamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci zameriava svoje

        konanie priamo na šikanovaného opakujúcim sa úmyselným verbálnym,

        psychickým, emocionálnym alebo fyzickým násilím, pri ktorom sú spravidla

        prítomní aj účastníci šikanovania; je spojené s cieľom získať prevahu

        v kolektíve,

        1) § 2a ods. 4 zákona č. 365/2004 Z. z o rovnakom zaobchádzaní a o ochrane pred diskrimináciou a o

        zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon).

        c) nepriamym šikanovaním šikanovanie, pri ktorom šikanujúci používa metódy

        a nástroje vzťahového násilia a emocionálneho vydierania, najmä v podobe

        prehliadania, ignorovania, zámerného vyčleňovania šikanovaného z kolektívu,

        šírenia nepravdivých alebo znevažujúcich informácií, citlivých zvukových

        záznamov (audiozáznamov), obrazových záznamov (videozáznamov) alebo

        zvukovo-obrazových (audiovizuálnych) záznamov o šikanovanom alebo

        manipulovaním názorov a postojov ostatných členov sociálnej skupiny

        k šikanovanému,

        d) šikanujúcim žiak alebo skupina žiakov, ktorí opakovane psychicky alebo

        fyzicky ubližujú šikanovanému,

        e) šikanovaným žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú vystavení šikanovaniu,

        f) účastníkom šikanovania žiak alebo skupina žiakov, ktorí sú prítomní

        pri šikanovaní, alebo ktorí majú o šikanovaní vedomosť a nie sú šikanujúcimi

        ani šikanovanými,

        g) dôvodom šikanovania najmä osobitná charakteristika šikanovaného

        spočívajúca spravidla v jeho zdravotnom znevýhodnení, pohlaví, náboženskom

        vyznaní alebo viere, príslušnosti k národnosti alebo k etnickej skupine,

        sexuálnej orientácii alebo rodovej identite, jazyku, sociálnom, spoločenskom

        alebo majetkovom postavení jeho rodiny, alebo iná osobná charakteristika

        spojená spravidla s nosením okuliarov, nadváhou alebo nízkou pohybovou

        gramotnosťou,

        h) verbálnym šikanovaním opakované nadávanie, urážanie, posmievanie sa,

        dobiedzanie, vyhrážanie sa fyzickým útokom, navádzanie na fyzický útok,

        prikazovanie šikanovanému vykonať určitý úkon proti jeho vôli, zastrašovanie,

        vydieranie alebo vylúčenie šikanovaného z kolektívu,

        i) fyzickým šikanovaním nežiaduci a nechcený fyzický kontakt

        pre šikanovaného, pri ktorom šikanujúci šikanovaného opakovane bije, udiera,

        sáče alebo kope do neho, podráža ho alebo hádže do neho rôzne predmety,

        skrýva, poškodzuje, privlastňuje si alebo ničí veci šikanovaného,

        j) psychickým šikanovaním a emocionálnym šikanovaním ubližovanie

        negatívnym ovplyvňovaním psychiky, emócií, nálady a duševného rozpoloženia

        šikanovaného, najmä opakovaným ponižovaním, zosmiešňovaním,

        zahanbovaním, opovrhovaním, ohováraním v jeho neprítomnosti, rozširovaním

        nepravdivých informácií alebo urážaním rodinných príslušníkov alebo blízkych

        osôb,

        k) elektronickým šikanovaním (ďalej len „kyberšikanovanie“) verbálne,

        psychické šikanovanie a emocionálne šikanovanie uskutočňované

        v kybernetickom priestore bez fyzického kontaktu šikanujúceho

        a šikanovaného prostriedkami informačnej a komunikačnej technológie, ktoré

        môže mať aj anonymnú povahu, a pri ktorom šikanujúci dokáže uskutočniť

        útoky z rôznych miest, pričom šikanovaný sa o napadnutí nemusí okamžite

        dozvedieť a nemusí byť schopný identifikovať šikanujúceho; zverejnené

        informácie, fotografie, audiozáznamy a videozáznamy môžu byť prístupné

        veľkému počtu osôb a môže byť náročné ich odstrániť z kybernetického

        priestoru.

        (2) Na účel tejto smernice sa za šikanovanie nepovažuje

        a) jednorazový alebo impulzívny prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi

        akútnym neovládnutím emócií, ktoré bezprostredne odznievajú,

        b) prejav násilia alebo agresie medzi žiakmi mimo školy, ktorý nevyplýva

        zo vzťahov medzi žiakmi v škole, okrem kyberšikanovania,

        c) nezhoda medzi zamestnancom školy a žiakom súvisiaca s výchovno-

        vzdelávacím procesom.

        (3) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu trestného činu2), kedy môže byť

        šikanujúci od veku 14 rokov trestne stíhaný najmä za trestný čin

        a) ublíženia na zdraví,3)

        b) obmedzovania osobnej slobody,4)

        c) lúpeže,5)

        d) vydierania,6)

        e) hrubého nátlaku,7)

        f) nátlaku,8)

        g) porušovania domovej slobody,9)

        h) sexuálneho násilia,10)

        i) sexuálneho zneužívania,11)

        j) krádeže,12)

        k) neoprávneného užívania cudzej veci,13)

        l) poškodzovania cudzej veci,14)

        m) nebezpečného vyhrážania sa,15)

        n) nebezpečného prenasledovania,16)

        o) výroby detskej pornografie,17)

        p) rozširovania detskej pornografie,18)

        2) § 8 Trestného zákona.

        3) § 155 Trestného zákona.

        4) § 183 Trestného zákona.

        5) § 188 Trestného zákona.

        6) § 189 Trestného zákona.

        7) § 190 a 191 Trestného zákona.

        8) § 192 Trestného zákona.

        9) § 194 Trestného zákona.

        10) § 200 Trestného zákona.

        11) § 201 až 203 Trestného zákona.

        12) § 212 Trestného zákona.

        13) § 215 Trestného zákona.

        14) § 245 a 246 Trestného zákona.

        15) § 360 Trestného zákona.

        16) § 360a Trestného zákona.

        17) § 368 Trestného zákona.

        18) § 369 Trestného zákona.

        q) prechovávania detskej pornografie a účasti na detskom pornografickom

        predstavení19) alebo

        r) ohovárania.20)

        (4) Šikanovanie môže napĺňať skutkovú podstatu priestupku proti

        a) občianskemu spolunažívaniu21) alebo

        b) majetku.22)

        (5) Skutočnosť, že šikanujúci nie je trestne zodpovedný z dôvodu nízkeho veku,23)

        nie je prekážkou na podanie žaloby vo veci náhrady škody.

        (6) Zamestnanec školy, ktorému je známy prípad šikanovania a neprijme žiadne

        opatrenie k prevencii a riešeniu šikanovania, môže byť trestne stíhaný najmä

        za trestný čin

        a) neprekazenia trestného činu,24)

        b) neoznámenia trestného činu25) alebo

        c) ublíženia na zdraví.26)

        Čl. 3

        Prevencia šikanovania

        (1) Pri prevencii šikanovania škola dbá na vytváranie bezpečného prostredia, v ktorom

        sa vznik šikanovania aktívne obmedzuje.

        (2) Pri prevencii šikanovania škola primerane pôsobí na žiakov podľa ich veku

        a psychickej úrovne a intelektuálnej úrovne s dôrazom na hodnotovú výchovu.27)

        (3) Za prevenciu šikanovania v škole zodpovedá riaditeľ školy. Riaditeľ školy

        zabezpečuje činnosti súvisiace s prevenciou šikanovania prostredníctvom činnosti

        pedagogických zamestnancov a odborných zamestnancov.

        (4) Prevencia šikanovania sa zabezpečuje najmä

        a) využívaním takého obsahu výchovy a vzdelávania a takých metód a foriem

        výchovy a vzdelávania, ktoré posilňujú úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu

        žiakov najmä voči sebe navzájom,

        b) aktívnym sústavným výchovným pôsobením pedagogického zamestnanca

        a odborného zamestnanca vrátane prejavenia záujmu o problémy žiaka v škole

        a mimo nej,

        c) dlhodobou strategickou činnosťou, realizáciou overených preventívnych

        programov s doplnením o činnosti neformálneho vzdelávania najmä prednášky,

        diskusie, organizovaných školou alebo inými subjektmi a mimoškolskými

        19) § 370 Trestného zákona.

        20) § 373 Trestného zákona.

        21) § 49 zákona č. 372/1990 Zb. o priestupkoch v znení neskorších predpisov.

        22) § 50 zákona č. 372/1990 Zb.

        23) § 22 Trestného zákona.

        24) § 341 Trestného zákona.

        25) § 340 Trestného zákona.

        26) § 155 až 158 Trestného zákona.

        27) Hodnotová výchova v školách, Štátny pedagogický ústav, 2022.

        činnosťami, ktoré posilňujú v žiakoch úctu, toleranciu, empatiu a solidaritu

        najmä voči sebe navzájom,

        d) spoluprácou s rodičmi alebo inou fyzickou osobou, ktorá má žiaka zvereného

        do osobnej starostlivosti alebo do pestúnskej starostlivosti na základe

        rozhodnutia súdu, poručníkom alebo opatrovníkom (ďalej len „zákonný

        zástupca“), alebo so zástupcom zariadenia, v ktorom sa vykonáva ústavná

        starostlivosť, výchovné opatrenie, neodkladné opatrenie alebo ochranná

        výchova, výkon väzby alebo výkon trestu odňatia slobody (ďalej len „zástupca

        zariadenia“),

        e) aktívnym prístupom orgánov školskej samosprávy pri navrhovaní a prerokovaní

        školského poriadku, školského vzdelávacieho programu a opatrení školy

        k prevencii šikanovania,

        f) spoluprácou školy so zariadeniami poradenstva a prevencie, pričom

        pri prevencii šikanovania zariadeniami poradenstva a prevencie sa informovaný

        súhlas zákonného zástupcu nevyžaduje.

        (5) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec posudzujú navrhované činnosti podľa odseku 4 písm. a) až e) z hľadiska

        predchádzania nežiaduceho vplyvu na žiakov v spolupráci so zariadením poradenstva

        a prevencie.

        (6) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec priebežne informuje zákonných zástupcov alebo zástupcov zariadenia

        o opatreniach školy pri prevencii šikanovania najmä na webovom sídle školy, ak ho

        má zriadené, alebo na triednej schôdzi zákonných zástupcov v škole.

        (7) Riaditeľ školy zodpovedá za systémové aktivity školy pri prevencii šikanovania.

        Riaditeľ školy v spolupráci s pedagogickou radou a orgánmi školskej samosprávy

        a) rozpracúva opatrenia školy pri prevencii šikanovania v školskom poriadku,

        b) zabezpečuje dôkladný výkon dozoru v priestoroch, kde k šikanovaniu už došlo

        alebo by k nemu mohlo dochádzať.

        (8) Riaditeľ školy

        a) zabezpečuje vzdelávanie zamestnancov školy v oblasti prevencie a riešenia

        šikanovania,

        b) zapája do prevencie šikanovania orgány školskej samosprávy a zriaďovateľa,

        c) zverejňuje kontaktné údaje právnických osôb, ktoré sa zaoberajú prevenciou

        a riešením šikanovania,

        d) zabezpečuje, aby v pracovnom poriadku školy bola upravená povinnosť

        zamestnanca školy bez zbytočného odkladu oznamovať podozrenie

        zo šikanovania, a prijať zodpovedajúce opatrenia,

        e) oboznamuje zamestnancov školy so spôsobom oznamovania šikanovania

        a preverovania šikanovania,

        f) zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanovanie môže

        napĺňať skutkovú podstatu priestupku alebo skutkovú podstatu trestného činu,

        g) zabezpečuje poučenie zamestnancov školy o skutočnosti, že šikanujúcemu

        môže byť uložené opatrenie vo výchove28) okrem šikanujúceho, ktorým je dieťa

        materskej školy, a o skutočnosti, že ak šikanujúci nie je trestne zodpovedný

        z dôvodu nízkeho veku, nie je to prekážkou na podanie trestného oznámenia a

        na podanie žaloby vo veci náhrady škody, ktorú šikanujúci spôsobil

        na majetku alebo vo veci náhrady ujmy, ktorú spôsobil na zdraví,

        h) informuje zamestnancov, žiakov a zákonných zástupcov alebo zástupcov

        zariadenia o postupe pri zistení šikanovania.

        Čl. 4

        Preverovanie podozrenia zo šikanovania

        (1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec zostavuje skupinu zamestnancov školy, ktorá navrhuje a zabezpečuje

        postup pri riešení šikanovania; jej členmi sú najmä triedny učiteľ, školský psychológ,

        školský špeciálny pedagóg, výchovný poradca.

        (2) Opatrenia, metódy a postupy pri obmedzovaní šikanovania a nápravy jej dôsledkov

        sa navrhujú tak, aby zodpovedali vývinovej zrelosti, emocionálnej zrelosti a veku

        šikanujúceho, šikanovaného a účastníkov šikanovania, vrátane detí so špeciálnymi

        výchovno-vzdelávacími potrebami a žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími

        potrebami.

        (3) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec pri preverovaní incidentu, ktorý zahŕňa podozrenie zo šikanovania

        bez zbytočného odkladu najmä

        a) zabezpečí pomoc a ochranu potencionálnemu šikanovanému,

        b) zabezpečí, aby v priebehu preverovania nedošlo k ďalšej konfrontácii medzi

        potencionálnym šikanujúcim a potencionálnym šikanovaným,

        c) informuje zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia potencionálneho

        šikanujúceho, potencionálneho šikanovaného a potenciálnych účastníkov

        šikanovania,

        d) spíše a zaeviduje záznam o incidente.

        (4) Riaditeľ pri incidente podľa odseku 3 podľa potreby kontaktuje

        a) zariadenie poradenstva a prevencie,

        b) orgán sociálnoprávnej ochrany detí a sociálnej kurately,

        c) okresný úrad, ak ide o podozrenie zo spáchania priestupku, alebo políciu,

        ak ide o podozrenie zo spáchania trestného činu,

        d) poskytovateľa záchrannej zdravotnej služby.

        (5) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec pri preverovaní podozrenia zo šikanovania

        28) § 58 ods. 2 a 3 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene

        a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

        a) zabezpečí zistenie účastníkov šikanovania a ďalších svedkov a uskutočnenie

        individuálnych rozhovorov alebo konfrontačných rozhovorov medzi účastníkmi

        šikanovania alebo medzi svedkami,

        b) uchováva dôkazy o podozrení zo šikanovania v nevyhnutnom rozsahu a počas

        nevyhnutného času,

        c) zabezpečí pri rozhovoroch podľa písmena a) prítomnosť najmenej dvoch

        pedagogických zamestnancov alebo odborných zamestnancov,

        d) zabraňuje zľahčovaniu šikanovania a takému konaniu, ktoré môže viesť

        k neriešeniu šikanovania, preverovaniu šikanovania pod emocionálnym

        nátlakom alebo v prítomnosti iných žiakov alebo k zverejňovaniu informácií

        z preverovania šikanovania.

        Čl. 5

        Opatrenia na riešenie šikanovania a nápravu jeho dôsledkov

        (1) Škola dbá na bezodkladné riešenie šikanovania podľa tejto smernice.

        (2) Vo vzťahu k šikanujúcemu riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický

        zamestnanec alebo odborný zamestnanec

        a) zabezpečí individuálny rozhovor odborného zamestnanca školského

        podporného tímu alebo odborného zamestnanca zariadenia poradenstva

        a prevencie so šikanujúcim za prítomnosti jeho zákonného zástupcu alebo

        zástupcu zariadenia s cieľom objasnenia motivácie, sociálneho a rodinného

        pozadia správania šikanujúceho a určenia ďalšieho postupu; časti rozhovoru sa

        môžu konať aj bez prítomnosti zákonného zástupcu alebo zástupcu zariadenia,

        ak na to dá zákonný zástupca alebo zástupca zariadenia preukázateľný súhlas,

        b) navrhne podľa potreby intervenciu v zariadení poradenstva a prevencie alebo

        zabezpečí intervenciu prostredníctvom odborného zamestnanca školy, vrátane

        podporných činností v príslušnej triede a zabezpečí podmienky pre fyzickú

        a psychickú bezpečnosť žiakov príslušnej triedy,

        c) môže podľa potreby uložiť opatrenie vo výchove alebo znížiť stupeň klasifikácie

        správania žiaka;29) to neplatí, ak ide o dieťa materskej školy.

        (3) Vo vzťahu k šikanovanému riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický

        zamestnanec alebo odborný zamestnanec

        a) zabezpečí podmienky na fyzickú a psychickú bezpečnosť šikanovaného

        a podľa potreby zabezpečí zdravotné ošetrenie,

        b) zabezpečí šikanovanému bezodkladnú psychologickú pomoc a podporu,

        c) zabezpečí šikanovanému podľa potreby, po porade s príslušným odborným

        zamestnancom, cielenú a systematickú podporu najmä prostredníctvom

        zariadenia poradenstva a prevencie,

        d) spolupracuje podľa potreby so Štátnou školskou inšpekciou, regionálnym

        úradom školskej správy alebo s Úradom komisára pre deti.

        29) § 55 ods. 15 zákona č. 245/2008 Z. z. v znení neskorších predpisov.

        (4) Vo vzťahu k účastníkom šikanovania riaditeľ školy alebo ním poverený

        pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec

        a) zabezpečí účastníkom šikanovania podľa potreby individuálnu podporu

        a poradenstvo na základe posúdenia školského podporného tímu, školského

        psychológa alebo psychológa zariadenia poradenstva a prevencie,

        b) zabezpečí skupinovú intervenciu v spolupráci so školským podporným tímom

        alebo so zariadením poradenstva a prevencie,

        c) zabezpečí skupinové činnosti s cieľom smerovania žiakov k pozitívnym

        postojom a hodnotám a k rozvíjaniu schopnosti identifikovať sociálno-

        patologické javy primerane ich veku, najmä v rámci realizácie preventívnych

        programov, triednických hodín, vyučovania prierezových tém, činností

        neformálneho vzdelávania.

        Čl. 6

        Spolupráca so zákonným zástupcom a zástupcom zariadenia

        (1) Riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný

        zamestnanec pri rozhovore so zákonným zástupcom alebo so zástupcom zariadenia

        šikanovaného, šikanujúceho alebo účastníkov šikanovania vo veci šikanovania dbá

        na zachovanie dôvernosti informácií.

        (2) O rozhovore podľa odseku 1 vrátane informovania zákonného zástupcu alebo

        zástupcu zariadenia podľa čl. 4 ods. 3 písm. c), vyhotoví riaditeľ školy alebo ním

        poverený pedagogický zamestnanec alebo odborný zamestnanec zápis, z ktorého

        jedno vyhotovenie poskytne riaditeľ školy alebo ním poverený pedagogický

        zamestnanec alebo odborný zamestnanec zákonnému zástupcovi alebo zástupcovi

        zariadenia.

        Čl. 7

        Záverečné ustanovenie

        Postupy a dokumenty školy v oblasti prevencie šikanovania, preverovania šikanovania

        a riešenia šikanovania sa zverejňujú aj vo forme prístupnej pre žiakov so zdravotným

        postihnutím a v jazykoch národnostných menšín národnostných škôl zaradených

        do siete škôl a školských zariadení Slovenskej republiky.

        Čl. 8

        Zrušovacie ustanovenie

        Zrušuje sa smernica č. 36/2018 k prevencii a riešeniu šikanovania detí a žiakov

        v školách a školských zariadeniach.

        Čl. 9

        Účinnosť

        Táto smernica nadobúda účinnosť 1. februára 2025.

         

        Dodatok č. 3 k  Školskému poriadku

        ŠTANDARDY DORŽIAVANIA ZÁKAZU SEGREGÁCIE

        VO VÝCHOVE A VZDELÁVANÍ

        školský rok 2024/2025

        Článok 1

        Všeobecná časť

        Pri dodržiavaní zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní škola a školské zariadenie postupuje podľa

        Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní (ďalej len „Štandardy“), ktoré

        vydáva MŠVVaM SR a ich znenie je súčasťou dodatku školského poriadku.

        Štandardy sú základné pravidlá, princípy a postupy predchádzania a eliminácie segregácie vo

        výchove a vzdelávaní. Ich uplatňovanie prispieva k dodržiavaniu princípov výchovy a vzdelávania

        podľa školského zákona v školách a školských zariadeniach. Vychádzajú z ustanovení Dohovoru

        o právach dieťaťa:

        Článok 2 ods. 1: Zabezpečiť práva ustanovené týmto Dohovorom každému dieťaťu nachádzajúcemu sa

        pod ich jurisdikciou bez akejkoľvek diskriminácie podľa rasy, farby pleti, pohlavia, jazyka, náboženstva,

        politického alebo iného zmýšľania, národnostného, etnického alebo sociálneho pôvodu, majetku, telesnej

        alebo duševnej nespôsobilosti, rodu a iného postavenia dieťaťa alebo jeho rodičov alebo zákonných

        zástupcov.

        Článok 2 ods. 2: Urobiť potrebné opatrenia na to, aby bolo dieťa chránené pred všetkými formami

        diskriminácie alebo trestania, ktoré vyplývajú z postavenia, činnosti, vyjadrených názorov alebo

        presvedčenia jeho rodičov, zákonných zástupcov alebo členov rodiny.

        Článok 3 ods. 1: Záujem dieťaťa musí byť prvoradým hľadiskom pri akejkoľvek činnosti týkajúcej sa detí,

        nech už uskutočňovanej verejnými alebo súkromnými zariadeniami sociálnej starostlivosti, súdmi,

        správnymi alebo zákonodarnými orgánmi.

        Článok 29 ods. 1: Výchova a vzdelávanie dieťaťa má smerovať k:

        a) rozvoju osobnosti dieťaťa, jeho jedinečných daností a duševných a fyzických schopností v ich

        najvyššej možnej miere;

        b) rozvíjaniu úcty k ľudským právam a základným slobodám a k zásadám zakotveným v Charte

        Organizácie Spojených národov;

        c) rozvíjaniu úcty k rodičom, k vlastnej kultúrnej, jazykovej a hodnotovej identite a k hodnotám krajiny,

        v ktorej dieťa žije i k hodnotám krajiny svojho pôvodu a k iným kultúram

        d) príprave dieťaťa na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, mieru,

        znášanlivosti, rovnosti pohlaví a priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými

        a náboženskými skupinami a osobami domorodého pôvodu;

        e) rozvíjaniu úcty k prírodnému prostrediu.”32

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie sú rozpracovaním a realizáciou praktickej časti Metodickej

        príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní33.

        Štandardy v prepojení na metodickú príručku napomáhajú naplneniu princípu „zákazu všetkých foriem

        diskriminácie a obzvlášť segregácie“34. Segregáciu vo výchove a vzdelávaní definuje školský zákon

        nasledovne: „konanie alebo opomenutie konania, ktoré je v rozpore so zásadou rovnakého

        zaobchádzania podľa osobitného predpisu2a) a v dôsledku ktorého dochádza alebo by mohlo dôjsť

        k priestorovému, organizačnému alebo sociálnemu vylúčeniu skupiny detí a žiakov alebo účastníkov

        výchovy a vzdelávania alebo k ich oddelenému vzdelávaniu okrem vzdelávania poskytovaného v súlade

        s medzinárodnou zmluvou, ktorou je Slovenská republika viazaná2b) pri uplatňovaní práv národnostných

        32 Dohovor o právach dieťaťa (OSN, 1989) In Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej republiky č. 104/1991 Z. z.

        33 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        34 § 3 písm. f) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        menšín na výchovu a vzdelanie v jazyku príslušnej národnostnej menšiny a pri vytváraní podmienok

        na vzdelávanie detí so zdravotným znevýhodnením alebo nadaním a žiakov so zdravotným

        znevýhodnením alebo s nadaním so zohľadnením ich vôle a záujmov a vôle a záujmov ich zákonných

        zástupcov, ak je účasť na takom vzdelávaní voliteľná a zodpovedá úprave podmienok výchovy

        a vzdelávania podľa tohto zákona, osobitne pre výchovu a vzdelávanie na rovnakom stupni vzdelania.“35

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní sa týkajú všetkých oblastí, ktoré

        upravuje školský poriadok podľa školského zákona (Zákon č. 245/2008 Z. z., § 153 ods. 1):

        ▪ výkon práv a povinností žiakov a ich zákonných zástupcov v škole, pravidlá vzájomných vzťahov

        a vzťahov s pedagogickými zamestnancami a ďalšími zamestnancami školy,

        ▪ prevádzka a vnútorný režim školy,

        ▪ podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia detí a žiakov a ich ochrany pred sociálno-

        patologickými javmi, diskrimináciou alebo násilím,

        ▪ podmienky nakladania s majetkom, ktorý škola alebo školské zariadenie spravuje, ak tak rozhodne

        zriaďovateľ.

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní definujeme ako Štandardy postojov

        a hodnôt a Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní.

        Článok 2

        Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní

        Štandardy postojov a hodnôt

        Základným predpokladom pre úspešné zavedenie štandardov, ktoré zabezpečia proces prevencie,

        či odstraňovania segregácie vo výchove a vzdelávaní je zásadný posun v oblasti postojového a hodnotového

        nastavenia, kultivácie verejného diskurzu a medziľudských vzťahov všetkých aktérov vzdelávania, ktorí

        prichádzajú na pôde škôl do kontaktu so žiakmi a poslucháčmi.

        Spoločnosť 21. storočia potrebuje občanov, ktorí majú také hodnoty, postoje, schopnosti, poznanie

        a kritické myslenie, aby mohli fungovať ako demokratickí a interkultúrne kompetentní občania. Postojové

        a hodnotové štandardy sú definované na základe kľúčových ukazovateľov (deskriptorov), ktoré boli vytvorené

        Radou Európy v dokumente Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru36. Deskriptory sú popisy

        a vysvetlenia týkajúce sa konkrétneho žiadúceho správania všetkých aktérov vo vzdelávaní:

        ▪ Zaobchádzať so všetkými ľuďmi bez rozdielu s rešpektom,

        ▪ Vyjadrovať úctu všetkým bez rozdielu a vnímať rozmanitosť ako príležitosť a prínos pre školu

        pri príprave a realizovaní aktivít výchovno-vzdelávacieho procesu.

        ▪ Vyjadrovať druhým ľuďom uznanie ako rovnocenným ľudským bytostiam.

        ▪ Rešpektovať ľudí rôzneho vierovyznania.

        ▪ Rešpektovať ľudí, ktorí majú odlišné politické názory.

        ▪ Prejavovať záujem spoznať presvedčenia, hodnoty, tradície a pohľady druhých ľudí na svet.

        ▪ Dávať priestor druhým ľuďom na vyjadrenie sa.

        ▪ Preukázať prebratie zodpovednosti za svoje skutky.

        35 § 2 písm. ai) zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon) – účinnosť nadobúda 1. 1. 2025. Poznámky pod čiarou k odkazom

        2a a 2b znejú: „2a) Zákon č. 365/2004 Z. z. o rovnakom zaobchádzaní v niektorých oblastiach a o ochrane pred diskrimináciou

        a o zmene a doplnení niektorých zákonov (antidiskriminačný zákon) v znení neskorších predpisov. 2b) Dohovor proti

        diskriminácii vo vzdelávaní (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí a európskych záležitostí Slovenskej republiky

        č. 276/2024 Z. z.).Dohovor o právach osôb so zdravotným postihnutím (Oznámenie Ministerstva zahraničných vecí Slovenskej

        republiky č. 317/2010 Z. z.).“

        36 Referenčný rámec kompetencií pre demokratickú kultúru bol vytvorený v roku 2018 Radou Európy, ktorej členským štátom

        je od roku 1993 aj SR. Pre SR má status odporúčania pri vytváraní vzdelávacích stratégií a metodík na podporu demokratickej

        kultúry, ľudských práv a sociálnych kompetencií.

        ▪ Ospravedlniť sa, pokiaľ niekomu ublížim.

        ▪ Vyjadrovať vôľu a záujem spolupracovať a pracovať s druhými ľuďmi na presadzovaní spoločných

        záujmov.

        Štandardy vyplývajúce z definície segregácie vo výchove a vzdelávaní:

        ▪ Škola a školské zariadenie pri uplatňovaní Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vypracuje Plán

        uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove a vzdelávaní a využíva

        Metodickú príručku desegregácie vo výchove a vzdelávaní vydanú Ministerstvom školstva, vedy,

        výskumu a športu SR37.

        a) Štandardy priestorovej desegregácie:

        ▪ Do všetkých priestorov školy alebo školského zariadenia, určených pre žiakov alebo poslucháčov, je

        umožnený rovný (nediskriminačný) prístup všetkým žiakom a poslucháčom. Škola alebo školské

        zariadenie nemá priestory a budovy vyhradené pre jednotlivé skupiny žiakov vytvorené za účelom ich

        vylučovania alebo neprípustného oddeľovania na základe ktoréhokoľvek chráneného dôvodu

        uvedeného v antidiskriminačnom zákone38.

        ▪ Škola alebo školské zariadenie v rámci výchovno-vzdelávacieho procesu využíva priestory, ktoré

        spĺňajú normy stanovené regionálnymi úradmi verejného zdravotníctva, pričom výchovno-vzdelávací

        proces žiadnej zo skupín neprebieha v priestoroch, ktorých kvalita je výrazne rozdielna oproti iným

        priestorom.

        ▪ Ak má škola alebo školské zariadenie v jednotlivých vekových kohortách zastúpenie žiakov rôzneho

        etnického, národného alebo sociálneho pôvodu, farby pleti alebo iného chráneného dôvodu podľa

        antidiskriminačného zákona, má vytvorené triedy, v ktorých je vyvážené zastúpenie žiakov alebo

        poslucháčov týchto skupín.

        b) Štandardy organizačnej desegregácie:

        ▪ Škola alebo školské zariadenie má nastavenú organizáciu školského vyučovania a denný program

        tak, aby nedochádzalo k vylučovaniu a neprípustnému oddeľovaniu niektorej skupiny žiakov

        a poslucháčov39.

        ▪ Všetky skupiny žiakov školy a školského zariadenia majú stanovené rovnaké vzdelávacie

        štandardy, na základe ktorých pedagogickí zamestnanci, odborní zamestnanci a ďalší

        zamestnanci vytvárajú učebné osnovy školského vzdelávacieho programu. Úpravy je možné

        realizovať len u žiakov, ktorým to určuje individuálny vzdelávací program40, individuálny učebný

        plán41 alebo poskytnuté podporné opatrenia42.

        ▪ Všetky skupiny žiakov a poslucháčov majú umožnený rovný prístup k materiálno-technickému

        vybaveniu, učebným materiálom a iným vzdelávacím pomôckam výchovno-vzdelávacieho procesu

        prislúchajúcemu danému ročníku alebo stupňu vzdelávania.

        37 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

        38 Chránené dôvody podľa antidiskriminačného zákona sú charakteristiky ľudí, úzko spojené s ich dôstojnosťou a identitou,

        ktoré nesmú byť zneužité pre neprípustné rozdielne zaobchádzanie s nimi. Sú to: „pohlavie, náboženské vyznanie alebo viera,

        rasa, príslušnosť k národnosti alebo etnickej skupine, zdravotné postihnutie, vek, sexuálna orientácia, manželský stav

        a rodinný stav, farba pleti, jazyk, politické alebo iné zmýšľanie, národný alebo sociálny pôvod, majetok, rod alebo iné

        postavenie alebo dôvod oznámenia kriminality alebo inej protispoločenskej činnosti“ § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z.

        39 § 2 ods. 1 zákona č. 365/2004 Z. z. (antidiskriminačný zákon)

        40 § 7a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        41 § 26 zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        42 § 145a zákona č. 245/2008 Z. z. (školský zákon)

        ▪ Škola alebo školské zariadenie je povinné využiť všetky dostupné prostriedky, nástroje a metódy, aby

        umožnila prístup ku vzdelávaniu v maximálnej miere všetkým skupinám žiakov aj v prípade krízových

        udalostí v škole43. Po ukončení krízovej udalosti je škola povinná realizovať príslušné podporné

        opatrenia na kompenzáciu prípadných výpadkov vo výchove a vzdelávaní, ktoré nemohli byť

        v maximálnej miere riešené počas krízovej situácie.

        c) Štandardy sociálnej desegregácie

        ▪ Škola alebo školské zariadenie využíva potrebné a dostupné inkluzívne podporné opatrenia

        na podporu sociálneho začlenenia žiakov a poslucháčov a vytváranie pozitívnej podporujúcej

        sociálnej klímy v škole a školskom zariadení, ktorá prispieva k destigmatizácii a odstraňovaniu

        stereotypov a predsudkov.

        ▪ Škola alebo školské zariadenie organizuje a podporuje programy neformálneho vzdelávania

        a mimoškolské aktivity smerujúce k vytvoreniu priaznivej sociálnej klímy a interkultúrneho

        porozumenia v rámci školy alebo školského zariadenia, medzi žiakmi ako aj rodičmi.

        ▪ Škola alebo školské zariadenie prijíma, vzdeláva a vychováva všetky skupiny žiakov

        a poslucháčov podľa platných právnych predpisov bez vylučovania a neprípustného oddeľovania

        na základe akéhokoľvek chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        ▪ V škole alebo školskom zariadení neexistujú procesy, postupy a usporiadania (ani na úrovni tried),

        ktoré vylučujú alebo neprípustne oddeľujú skupiny žiakov alebo poslucháčov na základe akéhokoľvek

        chráneného dôvodu uvedeného v antidiskriminačnom zákone.

        ▪ Škola alebo školské zariadenie umožňuje všetkým skupinám žiakov a poslucháčov,

        aby sa pre napĺňanie a rozvoj svojho potenciálu zapájali do aktivít a súťaží, ktoré sama organizuje,

        alebo sú škole a školskému zariadeniu sprostredkované, a aktívne ich k tomu motivuje a podporuje.

        ▪ Škola alebo školské zariadenie pri hodnotení žiakov alebo poslucháčov nekoná diskriminačne

        len na základe ich príslušnosti k niektorej sociálnej alebo etnickej skupine alebo iného chráneného

        dôvodu podľa antidiskriminačného zákona.

        Článok 13

        Záverečné ustanovenie

        Tento dodatok je platný v plnom rozsahu od 1. februára 2025.

        V Šahách dňa 01.02.2025

        PaedDr.  Dominika Gyönyörová

        riaditeľka školy

        Prerokované v pedagogickej rade dňa: 04.2.2025

        Prerokované s radou školy dňa: 13.02.2025

        43 Podrobné informácie ku krízovým udalostiam na školách sú dostupné na webovom sídle ministerstva.

        Príloha č. 2

        Odporúčania k tvorbe Plánu uplatňovania Štandardov dodržiavania zákazu segregácie vo výchove

        a vzdelávaní

        Štruktúra:

        I. Identifikácia a analýza aktuálneho stavu

        ▪ Stručný popis, ako ŠaŠZ zariadenie uplatňuje jednotlivé Štandardy dodržiavania zákazu segregácie vo

        výchove a vzdelávaní:

        - s uplatňovaním, ktorých štandardov ma ŠaŠZ dobrú prax a pri uplatňovaní, ktorých štandardov

        identifikuje nedostatky a v čom sú ich príčiny;

         

        II. Ciele a vízia plánu

        ▪ Krátkodobé a dlhodobé ciele, ktoré ŠaŠZ zariadenie chce dosiahnuť v oblasti zabezpečenia rovnakého

        prístupu k vzdelávaniu. Formy, ktoré môžete uviesť a následne rozpracovať:

        - Vízia (napr. inkluzívna škola, kde sa každý žiak cíti akceptovaný a má rovnaké šance na úspech).

        - Výzva (napr. riešenie výzvy diverzity žiakov v triedach)

        - Cieľ (napr. dosiahnutie inkluzívnejšieho prostredia)

        - Priorita (napr. podpora rovnosti vo vzdelávaní ako prioritná oblasť)

        - Oblasť rozvoja (napr. inkluzívne vzdelávanie ako oblasť, na ktorú sa škola chce sústrediť)

        - Možnosť zlepšenia (napr. identifikácia možností na zlepšenie spolupráce s rodičmi)

        - Potrebná zmena (napr. zmena prístupu k rozdeleniu žiakov do tried)

        III. Kroky na zlepšenie aktuálnej situácie

        ▪ Konkrétne opatrenia podľa Časti B Metodickej príručky desegregácie vo výchove a vzdelávaní44;

        ▪ Časový harmonogram rozvrhnutia aktivít a určenie zodpovedností za ich plnenie;

        IV. Podpora a spolupráca

        ▪ Identifikácia partnerov, ktorí môžu škole pomôcť (napr. NIVAM, neziskové organizácie,).

        ▪ Zapojenie rodičov a komunity (napr. informačné stretnutia).

        Ďalšie odporúčania na rozpracovanie nad základný rámec:

        V. Očakávané výsledky

        ▪ Nastavenie ukazovateľov, ktoré budú sledovať, či plán prináša zlepšenie (napr. spokojnosť žiakov,

        výsledky testov, prieskumy medzi rodičmi).

        VI. Zdroje a financovanie

        ▪ Identifikácia potrebných zdrojov (ľudské zdroje, materiály, školenia, financie).

        ▪ Možnosti financovania (napr. projekty, granty, podpora zo strany ministerstva).

        VII. Komunikácia a zdieľanie výsledkov

        ▪ Informovanie všetkých zainteresovaných strán o cieľoch, aktivitách a výsledkoch plánu.

        ▪ Transparentná komunikácia s komunitou školy, rodičmi a zriaďovateľom.

        44 Metodická príručka desegregácie vo výchove a vzdelávaní (MŠVVaŠ SR, 2023)

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

         

        Zapracované dňa: 06.02.2025